학술논문
교직 생애 단계에 따른 전문성 개발 프로그램의 필요도-참여도 분석
이용수 529
- 영문명
- Need-Participation Analysis of Professional Development Program based on Career Life Cycle of Teaching
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 방효비(Fang, Xiaofei) 박수정(Park, Soojung)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제21권 9호, 757~772쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.05.15
4,720원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
목적 이 연구는 교직 생애 단계에 따른 전문성 개발 프로그램의 필요도와 참여도를 분석하고, 이를 연계 분석함으로써 교사 전문성 개발에 대한 시사점을 도출하고자 한다. 방법 연구 목적을 달성하기 위하여 OECD 교수학습국제조사(TALIS) 2018 자료 중 한국 초등학교 교사 2,994명과 중학교 교사 2,180명, 총 5,174명의 응답 자료를 활용하였고, 전문성 개발 프로그램의 주제에 대한 필요도와 참여도를 생애 단계별로 분석하고, IPA(Importance Performance Analysis) 분석 방법을 적용하여 필요도와 참여도에 대한 매트릭스(Matrix) 분석을 실시하였다. 결과 첫째, 전문성 개발 프로그램에 대한 필요도 인식은 적응단계(5년 미만)에 해당하는 신임교사들에게 대부분 가장 높게 나타났고, 생애 단계가 올라갈수록 필요도가 높은 주제는 ICT 활용(초)이었다. 둘째, 전문성 개발 프로그램에 대한 참여도는 숙련단계(25년 이상)에 해당하는 고경력교사들에게 대부분 가장 높게 나타났고, 생애 단계가 낮을수록 참여도가 높은 주제는 특수교육이었다. 셋째, 전문성 개발 프로그램에 대하여 높은 필요도와 낮은 참여도를 보인 주제가 가장 많은 생애 단계는 적응단계(중)와 성장, 발전, 숙련단계(초)로 나타났고, 교과, 교육과정, 평가, 범교과 등의 주제를 포함하였다. 결론 교직 생애 단계에 따라 전문성 개발 프로그램 주제에 대한 필요도와 참여도에 차이가 있으므로, 생애 단계를 고려한 교사 전문성 개발의 접근과 다양한 지원 방안이 필요하다.
영문 초록
Objectives This study analyzed teacher professional development programs in terms of teachers participation of the need and participation based on career life cycle, through this analysis aim to derive implications for the development of teacher professional. Methods In order to achieve the purpose of the study, the OECD international research of Teaching and Learning International Survey(TALIS) were sued, this study analyzed the perception of 5,174 teachers from 2,994 Korean elementary school and 2,180 middle school. The need and participation’s topic of the professional development program was analyzed based on career life cycle, and the need and participation(Matrix) analysis was performed by using the Importance Performance Analysis(IPA) analysis method. Results First, the need for professional development programs was the highest for most new teachers who corresponded to the stage teachers(~5years), and the topic of increasing need as the life stage went up was ICT skills. Second, most highly experienced teacher(25years~) were more participation in professional development programs, the lower life stage teachers have a higher participation in the topic of the special education. Third, the life stages with the most high needs and low participation in professional development programs were the stage teachers(~5years)(middle school) and stage teachers(5years~)(elementary school) and it included topics such as subjects, curriculum, evaluation, and cross-curricular. Conclusions Since there are differences in the need and participation of professional development programs depending on the teaching life stage, access to teacher professional development and various support measures considering the life stage are needed.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 유아교사가 인식하는 놀이에 대한 은유(metaphor) 분석
- 성취기준 내용분석을 통한 2015 개정 교과 교육과정 역량 분석
- 영유아교사의 소명감과 교사효능감의 관계에서 조직문화의 매개효과
- 스마트 유아무용교육용 애플리케이션 개발을 위한 기획연구
- 육아종합지원센터(구 보육정보센터)에 관한 연구동향 분석
- 보육교직원 권리보호를 위한 ‘보육사업’ 개선방안 연구
- 체육수업에 대한 흥미와 능력인지에 따른 성장 마인드, 끈기가 노력에 미치는 영향
- 학점은행제 대학생의 진로결정 자기효능감과 전공만족도의 관계 및 성별에 따른 조절효과
- AI 챗봇을 활용한 고등학생들의 영어 글쓰기 상호작용 분석
- 초등영어 교사용지도서 교사 발화의 통사적 복잡도 분석
- 초등 예비교사의 사회과 수업지도안 작성 과정의 반성 양상 분석
- 청소년의 내재화 및 외현화 문제행동과 삶의 만족도 간의 관계
- 평생교육기관 성인학습자의 자기주도학습능력이 인지된 학업성취도에 미치는 영향
- A Study on the Characteristics of Summary Writing by Korean University Students in the EFL context
- 발명영재교육 분야의 집단창의성 연구 동향 분석
- 평가방식 변화에 따른 초등 1급 정교사 자격연수 경험 분석
- Nursing Students’ Perceptions of Their ESP Needs: A Case of X University
- IPA 기법을 통한 민주시민교육에 대한 유아교사의 중요도-실행도 분석
- 초등 교사의 시각에서 수학 교과 전문성 개발의 구성 요소 탐색
- 대학생의 사회부과 완벽주의 및 실패공포와 학업지연행동의 관계에서 자존감 및 자기구실 만들기 전략의 순차적 매개효과
- 유치원교사의 셀프리더십과 교사효능감이 조직효과성에 미치는 영향
- 대학 학습 팀 내 갈등과 팀 효과성에 관한 연구
- 그림책을 활용한 아동문학수업이 예비유아교사의 문학교육 인식과 문학교수 효능감에 미치는 영향
- 외국인 유학생의 비대면 교양수업 운영에 따른 인식조사 연구
- 디자인 사고 기반 이러닝 환경에서 예비교사의 학습몰입, 학습지속의향과 학습성과 간의 관계 탐색
- 전환기 초등학생용 진로교육프로그램 개발을 위한 요구분석
- 질적 연구 경험에 대한 협력적 성찰이 가진 방법론적 의미 탐구
- 대학 수업에서 오픈 스페이스 기법 활용 사례 연구
- 교직 생애 단계에 따른 전문성 개발 프로그램의 필요도-참여도 분석
- 영어능력 수준에 따른 대학교양영어 비대면비실시간수업에 대한 인식
- 초등 프로그래밍 교육을 위한 퍼즐게임의 선정 준거 개발
- 기후변화에 대한 방과후 과학 수업 맥락에서 집단지성 관점을 활용한 소집단 모델 구성과정의 이해
- 중학생의 체육수업 무동기 유형 탐색 및 영향요인 검증
- 교육자치 시대 학교자치의 성과와 과제
- 비대면 상황에서 예비유아교사의 교직열정, 이러닝 준비도, 자기조절학습능력, 학습성과 간의 구조적 관계
- 통역전공 학생들의 자기평가 분석
- 기체의 확산 실험의 목표와 활용 도구의 변화 과정 탐색
- 작문 과정 측정을 위한 글쓰기 프로그램의 개발과 사용자 경험 분석
- 물리치료사의 노인에 대한 인식과 의사소통 저해요소 현황 연구
- CE-PBL을 적용한 캡스톤디자인 교과목 비대면 수업에서의 대학생 경험 분석
- 방과후학교 체육활동에서 나타난 다문화가정 학생의 친구관계 변화
- ‘한 학기 한 권 읽기’가 인문계 고등학생의 읽기 효능감 향상에 미치는 영향
- 다문화 청소년이 지각한 사회적 지지, 자아존중감, 삶의 만족도의 관계
- 대학생들의 온라인/온⋅오프 혼합 학습경험에 대한 수업 에세이 분석
- 대학생의 내현적 자기애가 취업불안에 미치는 영향
- 유아 내러티브에 대한 현장 교사의 인식
- 수학교과에서 중학생의 피드백 인식이 흥미, 효능감, 수업태도 및 성취도에 미치는 영향
- 민주시민성 함양을 위한 초등 사회과 전쟁사 서술방향 탐색
- 학습자 특성과 교수역량, 멀티미디어 활용이 학습몰입과 스피치 교육 효과에 미치는 영향
- Lipsky의 일선관료 모형을 통한 학교안전교육 7대 표준안 집행 분석
- 예체능계 특수목적고등학교 학생의 학교생활 및 진로 만족도에 영향을 주는 변인 분석
- 대학생의 대인관계 유능성과 SNS 중독경향성에서 수용의 매개효과
- 코로나19 이후 태권도 수련 의식 변화에 기반을 둔 수련 프로그램의 방향성 연구
- 간호대학생의 우울, 대인관계 유능성이 자기인식에 미치는 영향
- 대학생의 거부민감성이 사회적 위축을 매개로 사회불안에 미치는 영향
- 코로나 19상황에서 대학 온라인 수업에 영향을 미치는 학습몰입과 자기주도학습 간의 관계에서 학업적 자기효능감의 매개효과
- 신체수치심과 데이트폭력 허용도와의 관계에서 자기침묵의 매개효과
- 초등학교 5, 6학년 학생들의 Mindless 읽기 감소에 미치는 읽기 동기와 자기 조절 읽기 전략의 효과 분석
- 대학생의 음주⋅흡연 동시사용에 미치는 영향요인
- 간호대학생의 공감에 대한 인식
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 NEW
- 청소년의 비행 문제 감소를 위한 온라인 메타버스 형식 기반 해결 중심 집단 프로그램의 개발
- 부모보고용 유아 사회인지 체크리스트 개발 및 타당화
- 실패마인드셋 척도(The Failure Mindset Scale: FMS)의 개발과 타당화
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!