지역문화자원 감상을 위한 박물관 교육프로그램 개발과 적용

• 영문명: A study on the development and application of museum educational programmes using local cultural assets - case study: Busan Museum Mission Backpack
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 고미정(Go Mee Jeong) 이정은(Lee Jeong Eun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제20권 12호, 1~26쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.06.30

국문 초록

본 연구는 교과와 유물을 연계하여 대상에 맞는 효과적인 유물 감상을 목적으로 하는 감상형 교육프로그램을 개발하고 개발된 교육프로그램에 참여한 교육 대상의 특성과 학습경험을 분석하여 효율성을 검증하고 감상형 교육프로그램의 올바른 모델을 제시하고자 한다. 본 연구에서 개발된 부산박물관 ‘미션가방’은 교육강사 없이 자유로운 대여형식으로 운영되었으며 유물에 담긴 다양한 맥락을 자연스럽게 끌어내기 위해 STEAM을 활용하였다. 본 연구는 2017년 11월부터 2019년 9월까지 진행되었으며 연구대상은 초등학생 자녀를 지닌 가족으로 선정하였다. 그리고 무작위로 105가족을 선정하여 자기보고형 통합 창의성 척도검사와 설문조사를 실시하였다. 그리고 연구를 허용한 21가족을 대상으로 활동 대화를 녹음 분석하였다. 연구 분석 결과 감상형 프로그램에 활용된 STEAM은 대상의 수준에 맞는 활동과 내용을 연계시켜 역사적인 사실 뿐만 아니라 주제 교차간 지식까지 습득하는 결과를 가져왔으며 긍정적인 학습경험을 형성하여 삶의 다양한 태도에 긍정적인 변화를 가져왔다. 또한 박물관에서의 가족 간 대화를 촉진하였으며 이는 더 나아가 이웃 간 유대감 형성과 공동체 의식 함양에 긍정적인 영향을 줄 것으로 판단되었다. 또한 지속적인 방문과 참여의사를 통해 박물관 교육의 지속가능성을 확인할 수 있었다.

영문 초록

This research aims to develop appreciation education programmes within museums which support people comprehend the artefacts. Revealing the experiences of attendees of the programme, this work, at the same time, will analyse the effects and influences of museum sessions for the pupils, suggesting useful model of museum educational programme. Mission Backpack in Busan Museum has been designed to fulfill this specific purpose which is loaned freely with no limitation and STEAM national curriculum have been pierced into the programme tactfully in order to conclude diverse contexts in the session. 105 Families with pupils have been chosen for this research and they were pre-asked about their synthetic creativity which followed by retest afterwards. Among them, 21 families’s dialogues were recorded to analyse their in-depth evaluation. As results, pupils who attend this specially designed Mission Backpack seemed to have enough knowledge about not only history but developed positive attitudes towards their life style. In the mean time, dialogues between family members affect their friendly relationship and help them communicate more frequently than before which would influence their royalty and communalism. This kind of programme also would stimulate the participants bring their acquaintances into the museum with strong re-visited mind.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. STEAM 연계 교육프로그램 개발

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

자기주도학습 감상 융합인재교육 박물관교육 가족 Mission Backpack Appreciation STEAM Museum Education Family and pupils