학교 밖 청소년을 위한 동기강화 집단상담 프로그램 효과 검증

• 영문명: Development and Effectiveness of Motivational Interviewing Group Program for Out-of-school Adolescents
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박지현(Park, Ji hyun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 20호, 569~590쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.10.30

국문 초록

본 연구의 목적은 Miller와 Rollnick(2002/ 2006)의 동기강화 상담 이론을 기반으로 하여 학교 밖 청소년의 진로준비행동 향상을 위한 동기강화 집단상담 프로그램을 개발하고 효과성을 검증해 보는 데 있다. 김창대(2002)가 제시한 집단상담 프로그램 4단계 개발 모형을 토대로 2017년 5월부터 2018년 5월까지 진행되었으며 1회기 80분 씩 총 6회기의 최종 프로그램을 완성하여 효과성을 검증하였다. 효과성 검증을 위하여 SPSS 23.0 통계 프로그램을 사용하였으며 수집된 자료를 다음과 같이 분석하였다. 실험집단과 통제집단 간의 사전 동질성을 비교하기 위하여 Mann-Whitey U 검증을 사용하였으며, 실험집단과 통제집단 각각의 사전-사후 검사의 차이를 검증하기 위하여 Wilcoxon 부호순위 검정을 실시하였다. 학교 밖 청소년의 진로준비행동 향상을 위한 동기강화 집단상담 프로그램을 개발하고, 검증한 결과, 진로준비행동에서 유의한 차이가 나타났다. 이러한 결과는 학교 밖 청소년의 진로준비행동을 향상시키는 데 동기강화 집단상담 프로그램이 효과적인 개입임을 보여준다. 본 연구의 시사점과 의의 및 한계점을 논의하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop a motivational interviewing group program for the improvement of career preparedness behaviors of out-of-school adolescents. The program development was conducted in 4 stages from May 2017 through May 2018. The program was finalized through a total of 6 sessions of 80 minutes per session. To this end, a motivational interviewing group program was developed based on the four-stage group counseling program development model proposed by Kim Changdae(2002). In this study, the data collected were processed using SPSS 23.0 statistical program for the following analyses. The Mann-Whitney U test was used to compare the pre-test homogeneity between the experimental and control groups, and the Wilcoxon Signed Rank test was conducted to investigate the before and after tests of the experimental and control groups, respectively. As a result of developing and testing the motivational interviewing group program for the improvement of career preparedness behaviors of out-of-school adolescents, significant difference was found in career preparation behaviors between the experimental and control groups. The findings of this study demonstrate that the motivational interviewing group program is an effective intervention to improve career preparedness behaviors for out-of-school adolescents. Based on the findings, the implications, significance and limitations of this study were discussed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

키워드

학교 밖 청소년 동기강화 상담 동기강화 집단상담 프로그램 진로준비행동 out-of-school adolescents motivational interviewing motivational interviewing group program career preparation behavior