학술논문
직장인 성인학습자인 교육대학원 신입생의 학습경험을 통한 자아정체성 형성 과정 탐색
이용수 1316
- 영문명
- Study on the exploration process of forming self-identity through learning experiences of freshman graduate students who are office worker adult learners
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 강경리(Kang, Kyunglee)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제18권 20호, 269~302쪽, 전체 34쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.10.30
6,880원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 안드라고지 이론을 토대로 직장인 성인학습자인 교육대학원 신입생의 학습경험을 통한 자아정체성 형성 과정을 탐색하는 것이다. 이를 위해 경기도 소재 D 대학교 교육대학원 신입생인 직장인 성인학습자 11명을 대상으로 성찰일지 작성하기와 심층면담을 실시하였다. 수집된 자료는 기술적 현상학 방법을 적용하여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 직장인 성인학습자의 교육대학원에 서의 학습경험 시작의 맥락은 지속적인 자기 개발 과정, 직장 업무와 관련하여 의미 찾기, 직장 업무에서 도전하기로 나타났다. 직장인 성인학습자의 교육대학원에서의 학습경험 시작의 맥락에서 자아정체성 단계는 자아정체성 유예(identity moratorium) 단계로 나타났다. 둘째, 직장인 성인학습자의 교육대학원에서의 학습경험 과정의 맥락은 인생의 가치 추구하기, 사람들의 격려받기, 교사에 대한 소명의식 갖기, 교사가 되기 위한 의무과정 이수하기로 나타났다. 직장인 성인학습자의 교육 대학원에서의 학습경험 과정의 맥락에서 이와 같은 학습 동기는 중요한 역할을 하는 것으로 나타났다. 셋째, 직장인 성인학습자의 교육대학원에서의 학습경험 성찰의 맥락은 학업에 임하는 자세에 대한 성찰, 학우들의 태도에 대한 성찰, 수업 내용과 방법에 대한 성찰, 직장 업무에 대한 성찰로 나타났다. 직장인 성인학습자의 교육대학원에서의 학습경험 성찰의 맥락에서 자아정체성 단계는 자아정체성 성취(identity achievement status) 단계로 나타났다. 이러한 과정에서 자신의 역할에 따른 대인 역할기대, 시간이 경과함에 따른 안정성, 타인과의 상호작용을 통한 대인관계, 미래에 대한 목표지향성, 자신을 받아들일 수 있는 정도를 나타내는 자기수용 등과 같은 자 아정체성을 형성하게 되는 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 직장인 성인학습자인 교육대학원 신입생의 자아정체성을 형성 할 수 있는 교육대학원의 역할에 대한 시사점을 제안하였다.
영문 초록
The purpose of this study is to explore the formation process of ego-identity based on the andragogy through learning experiences of freshman graduate students who are office worker adult learners. For this purpose, 11 adult learners who are freshman students of D university graduate school of education in Gyeonggi do were interviewed
and in-depth interviews were conducted. The collected data were analyzed by applying the descriptive phenomenology method. The results of the study are as follows. First, the office worker adult learners learning experience in the graduate school of education began in the context of continuous self development, finding meaning in the workplace and challenging everyday life. In the context of the beginning of learning experiences of
office worker adult learners in the graduate school of education, the stage of self-identity appeared as identity moratorium stage. Second, the office worker adult learners learning experience process in the graduate school of education appeared as the pursuit of value of life, support of the people, a calling ceremony for the teacher, and
mandatory process to become the teacher. The learning motivation of office worker adult learners plays an important role in the process of the formation of self-identity.
Third, the office worker adult learners formation of self-identity through the learning experience in the graduate school of education appeared in the reflection on attitude to study, reflection through attitudes of the students, reflection through class contents and methods, and reflection through the connection learning with workplace. In this process
of reflection, the role of the interpersonal role according to his/her role, stability over time, interpersonal relationship through interaction with others, goal orientation toward the future, self-acceptance are formated and finally experience the identity achievement status stage. Based on the results of this study, I suggest implications for the role of
the graduate school of education which can form the self-identity of the freshman student who are office worker adult learners.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 초등 실과교육에서의 교과통합 진로교육 방향 탐색
- 한국어 학습자의 읽기 전략의 상위인지 양상 연구
- A Qualitative Case Study on the Academic Experience of Overseas Chinese College Students under Academic Probation in Korea
- 대학생의 성역할 잠재집단 유형과 성별, 자아존중감, 우울의 관계
- 교육공동체의 핵심 가치·역량 측정을 위한 척도 개발 및 타당화 연구
- 직장인 성인학습자인 교육대학원 신입생의 학습경험을 통한 자아정체성 형성 과정 탐색
- 대학생용 교수-학생 상호작용 평정척도 개발 및 타당화 연구
- 저 경력 초등교사의 체육수업 운영에 관한 경험과 교육적 의미
- 지구 온난화를 주제로 한 중학교 수학 ‘자료의 정리와 해석’ 영역의 교수-학습 자료 개발
- 4차 산업혁명 시대 사회과의 목표와 내용
- 씨름수업에서 발현되는 초등교사의 교수유형 탐색
- 대학생의 공감능력과 다문화수용성의 관계에서 사회적 거리감의 매개효과
- 초등학교 높이뛰기 선수의 도움닫기 유형에 따른 수직속도 향상에 관한 연구
- 유아 스토리텔링 수학교육에 대한 유아교사의 인식과 실태
- 웹기반 PBL 프로그램 효과에 대한 메타분석
- 과학의 미적 가치 인식에 대한 학습자의 응답에 대한 네트워크 및 감성 분석과 머신 러닝을 활용한 탐색적 예측 평가
- 반성적 쓰기 활동이 예비유아교사의 쓰기 능력과 쓰기 효능감에 미치는 효과
- 학교 밖 청소년을 위한 동기강화 집단상담 프로그램 효과 검증
- 어머니의 양육효능감 및 양육스트레스와 아동학대 간의 관계
- 인지시학적 관점에서 바라본 동시 문학의 텍스트성
- 교사의 다문화 태도와 지식이 다문화 효능감에 미치는 영향
- 과정중심평가의 개념과 교육적 의의 탐색
- 유아의 환경신념 및 태도와 사회적능력, 그리기표상능력 간의 관계 분석
- 체육을 가르치는 대학교수의 고민과 성장이야기
- 애착이론에 근거한 집단상담 프로그램이 대학 신입생의 자기효능감 및 대인관계에 미치는 효과
- 플립러닝 기반 비즈니스 중국어 수업 적용 사례 연구
- 문학사 교육에서 망명 작가의 문학사적 위치와 의의
- 유아 또래유능성과 유치원 적응 관계에서 교사-유아 상호작용의 매개효과 분석
- 저경력 특수교사의 수업 멘토링 경험에 대한 실행연구
- 기초글쓰기 교육에서 읽기 텍스트의 의미
- 유아 인성함양을 위한 지역사회 교육 네트워크에 대한 유아교사의 인식 및 요구
- 수업을 통해 교육과정을 연구한다는 것의 의미
- 국내외 고등학교 과학 교과서의 신재생 에너지 내용 및 탐구 활동 분석
- 대학 강좌의 수업맥락 변인이 대학생의 학습동기와 학습노력에 미치는 영향
- 유아기 자녀를 둔 어머니의 다문화수용성이 다문화 양육실제에 미치는 영향
- 아버지의 양육참여도가 유아의 또래유능성에 미치는 영향
- 용무도 운동 프로그램이 비만초등학생의 신체구성과 학생건강체력(PAPS)에 미치는 영향
- 시사토론에서 전문가들이 제시하는 근거 연구
- 학생 참여형 수업을 통한 미술교과 역량 신장
- 부모의 방임 및 학대와 또래 관계 간의 관계에서 공격성의 매개 효과
- 외국인 학부생을 위한 ‘강의 듣기’ 활동 연구
- 수학교사 학습공동체에서 나타나는 교사의 지식의 변화에 대한 사례연구
- 예비 유아교사의 수학 교수 능력 증진을 위한 실행 연구
- 대학생의 비판적 사고 성향 형성에 관한 대학교육 요인 연구
- 중·고등학생 어머니의 자녀학습관여 과정
- 명화를 활용한 RAFT 기반 공감적 글쓰기가 예비유아교사의 공감능력과 협동성에 미치는 영향
- 노인 부부의 자아존중감이 우울과 생활만족도에 미치는 자기효과와 상대방효과
- 초등학생의 문장 성분 호응 지도 방법
- 온라인 협동학습 환경에서 스캐폴딩 전략이 대학생의 교수실재감에 미치는 영향
- 학교상담자의 윤리적 딜레마 상황에 대한 도덕적 주의력이 지각된 스트레스 및 소진에 미치는 영향
- 유아 협동활동에 대한 국내 학술지 연구 동향
- 예비교사용 인성 측정도구의 개발 및 타당화
- 청소년의 학업스트레스에 영향을 미치는 요인
- 의사소통 및 협업능력 관련 영향요인 간 관계 구조분석
- 중학생이 인지한 부모 지지와 학업성취압력이 그릿(Grit)에 미치는 영향
- 베트남 초등 수학교과서 분석
- 전공 학과 국가자격증 취득 유무에 따른 전문대학 신입생의 대학생활적응과 진로정체감에 관한 연구
- 가정환경 자극과 부모의 온정적 양육이 5세 유아의 언어 및 인지발달에 미치는 영향
- 다문화 내담자를 위한 표현예술치료 개입 연구동향
- 도덕적 의사결정에서 도덕적 상상력의 기능과 도덕교육에의 적용 방안 연구
- 온라인 토론학습에서 메타인지, 사회비교경향성, 팀에 대한 인식이 참여 수준에 미치는 영향
- 초등교사가 인식하는 ‘영어수업의 어려움’ 연구
- 간호대학생의 자아탄력성, 공감만족이 소진에 미치는 영향
- 4차 산업혁명과 교육과정의 방향
- 이해중심 교육과정의 개발 양상 분석
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 성인기 진입 발달장애인 부모의 전환기 효능감 개선을 위한 고찰: ‘Freeman 모델’의 개념과 함의를 중심으로
- 예비특수교사의 AI⋅디지털 역량에 대한 인식 및 우선순위 분석
- 학교교육 기반 학습장애 및 위험군 학생을 위한 협력적 교육지원 방안 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!