학술논문
중·고등학생 어머니의 자녀학습관여 과정
이용수 275
- 영문명
- The Process of the Maternal Involvement in Middle and High School Students’ Learning
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 김희정(Kim, HeeJeong) 조영아(Cho, YoungA)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제18권 20호, 591~624쪽, 전체 34쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.10.30
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국문 초록
본 연구는 중·고등학생 어머니들의 학습관여 경험과정에 대한 실제 이론을 개발 하고자 수행되었다. 이를 위해 2017년 7월부터 11월까지 중고등학생 어머니 16명을 대상으로 자녀학습관여 과정에 대한 심층면담을 실시한 후 이 면담자료를 Strauss와 Corbin(1998)이 제시한 근거이론방법을 적용하여 분석하였다. 그 결과 개방 코딩을 통해 총 96개의 개념, 31개의 하위범주, 19개의 범주가 도출되었다. 패러다임에 의한 범주분석 결과, 중·고등학생 어머니의 자녀학습관여 과정에 대한 인과적 조건은 ‘엄마역할로 인식’, ‘자녀에 대한 불안’, ‘자녀에 대한 기대’로 나타났으며, 중심현상은 ‘맞춤형 교육제공’, ‘사교육에 의지함’으로 나타났다. 또한, 맥락적 조건은 ‘학력사회’, ‘부진한 공교육’, ‘불안정한 경쟁사회’였으며, 작용/상호작용 전략을 중재하는 조건으로는 ‘엄마의 개인특성’, ‘엄마의 취업’, ‘남편의 교육관여’, ‘가정의 경제수준’ 이었다. 작용/상호작용 전략은 ‘학습행동 강화하기’, ‘학습방법 신뢰하기’ ‘학업스트레스 관리하기’, ‘관계갈등 조절하기’로, 결과는 ‘학습관여에 실패함’, ‘자기이해와 성장’, ‘자녀의 학업성취’로 나타났다. 중·고등학생 어머니의 자녀학습관여 과정의 핵심범주는 ‘자녀 에게 맞춤형 사교육을 제공하며 함께 성장해감’으로 나타났다. 어머니의 자녀학습관여 과정은 ‘능력발휘형’, ‘외부의존형’, ‘자녀존중형’, ‘탈관여형’으로 유형화 되었다. 본 연구는 어머니의 자녀학습관여 과정을 총제적인 관점으로 이해하며, 어머니의 자녀 학습 과정에 대한 실제 이론을 마련하였다는데 그 의의가 있다.
영문 초록
This study was conducted to develop a theory concerning the maternal experience in academic involvement of middle and high school children. To this end, this study sought to illuminate the process of maternal involvement in education of middle and high school students. For this aim, 16 mothers with middle and high school students were
interviewed. The collected data was analyzed using the grounded theory method suggested by Strauss and Corbin(1998). As a result, a total of 96 concepts, 31 sub-ranges, and 19 categories were drawn through open coding method. According to the result shown in domain analysis by paradigm in the coding stage, causal conditions
for the process of the maternal academic involvement included recognition of the role as a mother, anxiety stemming from the children, and expectations for the children. The central phenomenon included arrangements of customized education and dependence on private education. Contextual conditions that produced this central phenomenon were
Academic elitism, weak public education, and hypercompetitive nature of society.
Conditions that mediate action/interaction strategy comprised of status of employment, individual characteristics of mothers, partner’s academic involvement, and family’s economic conditions. Action/interaction strategy was implicated with empowerment of learning behavior, trust in learning method, stress management, and resolving
relationship conflicts. The results were shown to vary between failure of active academic involvement, self-understanding and growth, and academic achievement. The findings from selective coding suggests that shared growth through customized private education is the core category of maternal academic involvement. The results revealed the process of maternal academic involvement can be classified into a display of capability, external dependence, respect for the child, and discontinued involvement. This study grasped the maternal academic involvement as a whole and developed a general theory of maternal procedure of child education.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ . 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 초등 실과교육에서의 교과통합 진로교육 방향 탐색
- 한국어 학습자의 읽기 전략의 상위인지 양상 연구
- A Qualitative Case Study on the Academic Experience of Overseas Chinese College Students under Academic Probation in Korea
- 대학생의 성역할 잠재집단 유형과 성별, 자아존중감, 우울의 관계
- 교육공동체의 핵심 가치·역량 측정을 위한 척도 개발 및 타당화 연구
- 직장인 성인학습자인 교육대학원 신입생의 학습경험을 통한 자아정체성 형성 과정 탐색
- 대학생용 교수-학생 상호작용 평정척도 개발 및 타당화 연구
- 저 경력 초등교사의 체육수업 운영에 관한 경험과 교육적 의미
- 지구 온난화를 주제로 한 중학교 수학 ‘자료의 정리와 해석’ 영역의 교수-학습 자료 개발
- 4차 산업혁명 시대 사회과의 목표와 내용
- 씨름수업에서 발현되는 초등교사의 교수유형 탐색
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- 웹기반 PBL 프로그램 효과에 대한 메타분석
- 과학의 미적 가치 인식에 대한 학습자의 응답에 대한 네트워크 및 감성 분석과 머신 러닝을 활용한 탐색적 예측 평가
- 반성적 쓰기 활동이 예비유아교사의 쓰기 능력과 쓰기 효능감에 미치는 효과
- 학교 밖 청소년을 위한 동기강화 집단상담 프로그램 효과 검증
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- 유아의 환경신념 및 태도와 사회적능력, 그리기표상능력 간의 관계 분석
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- 애착이론에 근거한 집단상담 프로그램이 대학 신입생의 자기효능감 및 대인관계에 미치는 효과
- 플립러닝 기반 비즈니스 중국어 수업 적용 사례 연구
- 문학사 교육에서 망명 작가의 문학사적 위치와 의의
- 유아 또래유능성과 유치원 적응 관계에서 교사-유아 상호작용의 매개효과 분석
- 저경력 특수교사의 수업 멘토링 경험에 대한 실행연구
- 기초글쓰기 교육에서 읽기 텍스트의 의미
- 유아 인성함양을 위한 지역사회 교육 네트워크에 대한 유아교사의 인식 및 요구
- 수업을 통해 교육과정을 연구한다는 것의 의미
- 국내외 고등학교 과학 교과서의 신재생 에너지 내용 및 탐구 활동 분석
- 대학 강좌의 수업맥락 변인이 대학생의 학습동기와 학습노력에 미치는 영향
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- 아버지의 양육참여도가 유아의 또래유능성에 미치는 영향
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참고문헌
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