체육을 가르치는 대학교수의 고민과 성장이야기

• 영문명: A Story on the Anxieties and Growth of Professors Teaching Physical Education
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 고문수(Ko, Moon-Soo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 20호, 303~323쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.10.30

국문 초록

본 연구는 체육을 가르치는 대학 교수의 고민과 성장을 깊이 있게 탐색하는 데 목적이 있다. 이 연구에서 연구참여자는 연구자 자신이다. 본 연구에서는 연구참여자의 수업일지로 자료를 수집하였고, Spradley(1979)가 제안한 영역분석과 분류분석을 활용하여 연구결과를 도출하였다. 첫째, 강좌 운영 과정에서의 고민 이야기가 범주화되었다. 구체적으로 ‘수업의 흐름에 대한 흔적: 체육수업의 운영 구조를 어떻게 설정할 것인가?’, ‘수업의 내용에 대한 흔적: 교육적 의미를 제공하기 위한 내용 구성은 어떠해야 하는가?’, ‘수업의 전략에 대한 흔적: 구성된 내용을 어떻게 가르칠 것인가?’ 그리고 ‘수업의 성과에 대한 흔적: 학습자에게 어떠한 변화가 일어나기를 바라는가?’ 등이 도출되었다. 둘째, 강좌 운영의 고민을 통한 성장 이야기가 범주화되었다. 구체적으로 ‘체육수업에 대한 통합적 안목 갖기’, ‘연구와 교육하는 삶을 실천하기’ 그리고 ‘고민과 반성을 통해 성공의 기억과 마주하기’ 등이 범주화되었다. 이후 ‘나’는 본 연구를 통해 체육을 가르치는 삶에 대한 고민과 성장의 의미를 논의하였고, 못 다한 이야기로 제언을 제시하였다.

영문 초록

This study aims to explored the anxieties and growth of professors teaching physical education. The participants in this study are the researchers themselves. In this study, the data were collected from the classroom diaries of the research participants and the results were derived using the domain analysis and classification analysis proposed by Spradley (1979). First, how do you set up the structure of the physical education class in the story of troubles during the course operation? How should the contents be structured to provide educational meaning? How will you teach the composition? And what changes do you want your learners to make? Second, in the story of growth through the worry of lecture management, cognition of physical education class , practice life through research and education , and face to memory of success through anxiety and reflection categorized. After that, I discussed the meaning of anxiety and growth for teaching physical education through this study, and presented suggestions with a story that is not good.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

키워드

대학 교수 고민과 성장 교육적 의미 professors anxieties and growth educational meaning