연구 동향 관련 유아교육 연구의 경향 분석

• 영문명: Trend Analysis of Research Trends Related to Early Childhood Education
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 장상옥(Jang Sang Ock)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 3호, 339~367쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.02.28

국문 초록

본 연구의 목적은 연구 동향 관련 유아교육 연구의 경향을 연도, 학술지, 분석 자료, 분석 기준, 연구 주제에 따라 분석하여 동향 연구 시에 도움이 되는 기초 자료를 제공하고자 하였다. 분석 대상은 RISS와 KISS를 통하여 2017년 5월 1일부터 5월 16일까지 관련 주제어를 검색한 후 유아교육학, 아동학 및 교육학 분야의 한국연구재단 등재(후보)지 21종에 2000년 1월부터 2016년 12월까지 게재된 논문 183편을 선정하였다. 연구 결과, 연구 동향 관련 유아교육 논문은 2007년부터 급증하기 시작하여 2012년 이후 최근 5년간은 60% 이상을 차지하여 비약적으로 증가하였다. 분석 자료는 한국연구재단 등재(후보)지를 가장 많이 선정하였고, 분석 편수는 100-199편대, 분석 기간은 10-19년이 가장 많았다. 분석 기준의 개수는 5-6개가 가장 많았고, 분석기준의 종류는 연구 연도, 연구 유형, 연구 주제, 연구 대상, 자료 수집 방법, 자료 분석 방법의 순으로 많이 선정하는 경향이었다. 연구 주제는 교육과정 및 프로그램, 교수ㆍ학습방법, 교사교육, 발달심리의 순으로 많이 나타났고, 철학 및 역사, 교육평가, 교육환경, 부모, 교육정책 및 복지 주제는 미흡한 경향이었다. 유아교육 연구의 균형적인 발전을 위하여 미흡하게 다루어진 연구 주제에 대한 동향 연구가 수행되기를 제언하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze trend of research trends in early childhood education according to the publishing year, journals, analysis subjects, analysis standards, and research themes in order to provide basic data for researchers. The subjects of the analysis were retrieved through RISS and KISS from May 1, 2017 to May 16. 183 papers published from January 2000 to December 2016 were selected from 21 KCI journals in the fields of early childhood education, child studies, and education. The results of this study are as follows. The largest number of analysis subjects were KCI journals. The number of analysis subjects was 100-199 and the analysis period was 10-19 years. The number of analysis standards was the highest in 5-6, and the types of analysis standards were selected in order of publishing year, research type, themes research subject, data collection method, and data analysis method. The themes of this research were mostly in the order of curriculum & programs, teaching & learning methods, teacher education, developmental psychology. The number of themes on philosophy & history, education evaluation, parents, educational environment, and education policy and welfare was small. In order to develop balanced development of early childhood education related research, it is necessary to carry out trend study on research topic which is researched poorly.

목차

국문초록

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

연구 동향 유아교육 연구 경향 분석 trend analysis early childhood education research trends