학술논문
연구 동향 관련 유아교육 연구의 경향 분석
이용수 1117
- 영문명
- Trend Analysis of Research Trends Related to Early Childhood Education
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 장상옥(Jang Sang Ock)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제18권 3호, 339~367쪽, 전체 29쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.02.28
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국문 초록
본 연구의 목적은 연구 동향 관련 유아교육 연구의 경향을 연도, 학술지, 분석 자료, 분석 기준, 연구 주제에 따라 분석하여 동향 연구 시에 도움이 되는 기초 자료를 제공하고자 하였다. 분석 대상은 RISS와 KISS를 통하여 2017년 5월 1일부터 5월 16일까지 관련 주제어를 검색한 후 유아교육학, 아동학 및 교육학 분야의 한국연구재단 등재(후보)지 21종에 2000년 1월부터 2016년 12월까지 게재된 논문 183편을 선정하였다. 연구 결과, 연구 동향 관련 유아교육 논문은 2007년부터 급증하기 시작하여 2012년 이후 최근 5년간은 60% 이상을 차지하여 비약적으로 증가하였다. 분석 자료는 한국연구재단 등재(후보)지를 가장 많이 선정하였고, 분석 편수는 100-199편대, 분석 기간은 10-19년이 가장 많았다. 분석 기준의 개수는 5-6개가 가장 많았고, 분석기준의 종류는 연구 연도, 연구 유형, 연구 주제, 연구 대상, 자료 수집 방법, 자료 분석 방법의 순으로 많이 선정하는 경향이었다. 연구 주제는 교육과정 및 프로그램, 교수ㆍ학습방법, 교사교육, 발달심리의 순으로 많이 나타났고, 철학 및 역사, 교육평가, 교육환경, 부모, 교육정책 및 복지 주제는 미흡한 경향이었다. 유아교육 연구의 균형적인 발전을 위하여 미흡하게 다루어진 연구 주제에 대한 동향 연구가 수행되기를 제언하였다.
영문 초록
The purpose of this study is to analyze trend of research trends in early childhood education according to the publishing year, journals, analysis subjects, analysis standards, and research themes in order to provide basic data for researchers. The subjects of the analysis were retrieved through RISS and KISS from May 1, 2017 to May 16. 183 papers published from January 2000 to December 2016 were selected from 21 KCI journals in the fields of early childhood education, child studies, and education. The results of this study are as follows. The largest number of analysis subjects were KCI journals. The number of analysis subjects was 100-199 and the analysis period was 10-19 years. The number of analysis standards was the highest in 5-6, and the types of analysis standards were selected in order of publishing year, research type, themes research subject, data collection method, and data analysis method. The themes of this research were mostly in the order of curriculum & programs, teaching & learning methods, teacher education, developmental psychology. The number of themes on philosophy & history, education evaluation, parents, educational environment, and education policy and welfare was small. In order to develop balanced development of early childhood education related research, it is necessary to carry out trend study on research topic which is researched poorly.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 연구 동향 관련 유아교육 연구의 경향 분석
- 좋은 텍스트 요건에 대한 학습자의 인식과 쓰기 실행에 대한 연구
- 부모와 자녀 의사소통이 청소년의 행복감에 미치는 영향
- 혁신학교 중학생이 인식한 학습자 중심수업방법, 학교 만족도의 궤적 및 학교적응의 관계
- 초등학생의 학업탄력성에 영향을 미치는 요인 탐색
- 언플러그드 컴퓨팅을 활용한 STEAM 활동이 유아의 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과
- 가정과교사의 창의·인성교육 교수역량 요소 탐색
- 체험학습의 재개념화를 위한 비판적 탐색
- 말하기 평가 방법에 대한 비교 연구
- 한국 기업인의 ‘기업시민성(Corporate Citizenship)’개념에 대한 담론 분석
- 맞춤형 보육 정책에 대한 보육교직원의 인식 및 만족도
- Predicting Adolescents’ Physical Activity in Physical Education using an Extended Theory of Planned Behavior
- 대학생의 건강관련 삶의 질 영향요인
- K-MOOC 강좌에서 학습자의 상호작용 증진을 위한 학습동기 요인 및 교수·학습 전략 탐색
- Aurora-a 검사를 통해 나타난 초등 영재의 지적 특성
- 유아의 참여권 신장을 위한 교육적 접근으로써 기록화의 가능성
- 학습자 중심 수업활동이 중학생의 의사소통역량에 미치는 영향
- The Effects of Teacher Feedback on Language Learning in a Primary EFL Classroom : learners perspectives on it
- 예비아버지의 ‘건강한 육아’에 대한 인식 탐색
- 전문대학생의 학업스트레스와 대학생활적응의 관계에서 교수-학생 상호작용의 매개효과
- 초등 교원양성기관의 입학전형 및 전형요소 비교
- 한국어 학습자의 학문 목적 발표 연구
- 공공쟁점 중심 토론학습의 학습자 적절성 탐색
- 영아의 다양한 ‘관계’에 관한 연구동향 분석
- 초등 예비 교사들의 교실 영어 활용 능력을 향상시키기 위한 교수·학습 활동 탐색
- 독일어 2격동사의 격변이 분석
- 뇌기반 읽기 능력 향상 프로그램이 읽기 부진 초등학생의 뇌파 및 두뇌활용능력과 읽기 태도에 미치는 영향
- 고학력 만학여성의 노년기 자아통합에 대한 현상학적 연구
- 여중생의 체질량지수, 주관적 체형인지, 체중감량 행동에 관한 연구
- 퓨전 합창을 통한 발달장애학생의 공감(Empathy) 형성과정 탐색
- 수업에서 역량기반평가활동이 학습자 역량 및 수업효과성 인식에 미치는 영향
- 노인의 문화역량 증진을 위한 교육요구도 분석
- 대학생의 학업적 의지전략과 학업지연행동의 관계에서 미래지향시간관의 매개효과
- 북한 제1중학교 영어교과서 코퍼스 기반 어휘 분석
- 전공불일치감 수준과 학업성취에 따른 대학생활적응과 진로결정자기효능감의 차이
- 일반학교와 혁신학교 수학과 진단평가 문항 분석 비교 연구
- 영화와 글쓰기를 활용한 자기자비 처치가 상태자기자비 및 정서에 미치는 효과
- 초등학생의 프로젝트 기반 체육수업 경험 탐색
- 지도자의 코칭행동이 중·고교 검도선수들의 팀 침묵현상 및 대처효율성에 미치는 영향
- 플립 러닝형 프로젝트 기반 학습을 위한 교수설계 전략과 모형 개발
- 대학 강의평가 운영에 대한 교수 인식 분석
- 발명 음악 기보법 범주 비교 고찰
- 시너지의 구조 탐구 및 시너지가 비구조 문제해결에 미치는 영향
- 유아교육기관에서 유아가 체험하는 행복의 실존적 의미
- 디자인 사고의 본질을 반영한 수업설계모형의 효과 분석
참고문헌
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