한국과 일본 예비 유아교사의 과거 운동경험에 따른 유아체육 및 건강교육에 대한 인식

• 영문명: Perception of early childhood physical education and health education according to exercise experience of Korean and Japanese Early Childhood Pre-service Teachers
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정영미(Youngmi Jung) 권정선(Jungson Kwon)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 14호, 847~858쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.07.31

국문 초록

목적 본 연구는 유아교육의 중요영역 중 하나인 [신체운동, 건강]영역에 대한 적극적인 교수 태도와 특히 신체운동의 지도 전문성 형성에 도움을 줄 수 있는 교사교육을 위한 기초자료를 마련하고자 실시되었다. 방법 한국과 일본의 예비유아교사의 과거 신체운동(체육) 경험과 현재 체력상태 및 신체운동⋅건강교육에 대한 인식을 알아보기 위해 한국과 일본 유아교사양성 대학 재학중인 예비유아교사를 대상으로 설문조사를 실시했다. 결과 첫째, 한⋅일 예비교사의 운동 선호도에서는 양국 모두 큰 차이 없이 대체로 높은 선호도를 보였다. 그러나 과거 유아기 신체운동 참가 정도(p<.01)와 학창시절 운동참가 경험(운동부 소속:p<.01)은 한국보다 일본이 높았다. 둘째, 한⋅일 예비교사의 신체⋅건강에 대한 지식 수준에서는 p<.01로 한국보다 일본 예비교사가 높은 것으로 나타났고, 체력에 대한 자신감에서도 p<.01로 한국보다 일본이 높았다. 셋째, 신체⋅건강에 대한 지식 유무에 따른 건강교육에 대한 인식에서, 해당 분야에 대한 지식수준이 높을 수록 건강교육에 대한 인식 또한 높은 것으로 나타났다( p<.000). 신체운동에 대한 인식 정도에서는 지식의 유무와는 무관하게 모두 높은 인식수준을 갖고 있었다. 넷째, 운동 경험 및 선호도와 신체운동⋅건강관련 항목 별 상관관계에서 과거 운동경험과 선호도는 현재 운동 참여 및 건강에 대한 인식에 정의 상관성을 보였다. 결론 과거의 경험은 현재의 인식과 태도 형성에 관련이 있음을 확인하였다. 따라서 미래 유아교사의 [신체운동⋅건강]영역에 대한 교수인식 및 태도에 영향을 미치게 될 과거의 경험, 즉 직전 교사교육이 되는 교사양성과정에서의 [신체운동 및 건강]관련 교육이 보다 적극적으로 실시되어야 할 것이다.

영문 초록

Objectives This study was conducted to prepare basic data for teacher education that can help build expertise in physical exercise instruction in the [physical exercise, health] area, which is one of the important areas of early childhood education. Methods To find out the past exercise experience, current physical condition, and awareness of exercise/health education of pre-service teachers in Korea and Japan, a survey was conducted targeting childhood pre-service teachers attending early childhood teacher training universities in Korea and Japan. Results First, the exercise preference of prospective teachers in Korea and Japan was generally high in both countries without significant differences. However, the level of past physical exercise participation in childhood (p<.01) and experience of participating in sports during school years (p<.01) were higher in Japan than in Korea. Second, the level of knowledge about body and health among prospective teachers in Korea and Japan was higher in Japan than in Korea, at p<.01. Confidence in physical strength was also higher in Japan than in Korea at p<.01. Third, in terms of awareness of health education according to the presence or absence of knowledge about body and health, the higher the level of knowledge, the higher the awareness of health education (p<.000). Regarding the level of awareness of physical exercise, all participants had a high level of awareness regardless of whether they had knowledge or not. Fourth, in the correlation between exercise preference and physical exercise and health-related items, past exercise experience and preference showed a positive correlation with current exercise participation and awareness of health. Conclusions Past experiences are related to the formation of current perceptions and attitudes. Therefore, [Physical Exercise and Health]-related education should be implemented more actively in the previous teacher education, which will affect future early childhood teachers' teaching awareness and attitude toward the [Physical Exercise and Health] area.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

신체운동 건강교육 유아체육 한/일 예비유아교사 교사교육 Early childhood physical education health education exercise experience Korea/Japan early childhood pre-service teacher teacher education