전문상담교사의 직무 역량 잠재프로파일에 따른 수퍼비전 기대 차이

• 영문명: A Latent Profile Analysis of School Counselors' Job Competency and Its Relation to Supervision Expectation
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박은혜(Eun Hye Park) 김서현(Seo hyun Kim) 이은정(Eunjeong Rhee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 14호, 265~275쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.07.31

국문 초록

목적 본 연구에서는 세 가지 주요 직무 역량(상담, 행정, 교육)에 따라 전문상담교사의 잠재프로파일을 분류하고 프로파일에 따라 슈퍼비전의 성과와 수퍼바이저 역할에 대한 기대가 어떠한 차이를 보이는지를 확인하고자 하였다. 방법 이를 위해 전문상담교사 425명에게 설문을 시행하여 자료를 수집하였으며, 잠재프로파일 분석과 3단계 접근법(three-step approach) BCH방법을 사용하여 전문상담교사의 잡재프로파일과 그에 따른 결과변수의 평균 차이를 비교하였다. 결과 그 결과, 직무 역량 수준에 따라 전문상담교사의 잠재프로파일은 총 3개로 확인되었으며, 각각 ‘상집단,’ ‘중집단,’ ‘하집단’으로 명명하였다. 각 집단의 수퍼비전 기대의 평균 차이를 검증하여 비교한 결과, 수퍼비전 성과와 수퍼바이저의 상담자 역할에 대한 기대에서 세 프로파일 간의 유의한 차이가 나타나지 않았으나, 수퍼바이저의 역할 중 자문가와 평가자 역할의 경우 ‘상집단’의 기대 수준이 ‘중집단’과 ‘하집단’에 비해 유의하게 높게 나타남을 확인하였다. 결론 이러한 연구 결과를 토대로 전문상담교사에게 발달 수준에 알맞는 수퍼비전을 제공하기 위한 방안을 논의하였으며, 후속 연구에 대해 제언하였다.

영문 초록

Objectives The aim of this study was to classify latent profile of school counselors according to job competencies(counseling, administration, and education) and examinee the differences in supervision expectation and supervisor role expactation among the classified groups. Methods To achieve this, data were collected from 425 school counselors, and latent profile analysis was conducted. Results A total of three latent profiles were identified, and each was named ‘high group,’ ‘middle group,’ and ‘low group’ based on the developmental characteristics. Moreover, the difference in supervision expectations and supervisor's counselor role expectation was not significant. However, in the case of supervisor's advisor and evaluator role, the expectation level of the ‘high group’ was significantly higher than that of the ‘middle group’ and ‘low group’. Conclusions Based on these results, strategies for providing appropriate supervision to school counselors based on their developmental levels were discussed and recommendations for further studies were suggested.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의

참고문헌

키워드

전문상담교사 직무 역량 수퍼비전 성과기대 수퍼바이저 역할 기대 잠재프로파일 분석(LPA) School Counselor Job Competency Supervision Expectation Supervisor Role Expectation Latent Profile Analysis(LPA)