Relationships between Attitude Toward Physical Education and Physical Activity Levels in Chinese Middle School Students

• 영문명: Relationships between Attitude Toward Physical Education and Physical Activity Levels in Chinese Middle School Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 위양짜오(Yangzhao Yu) 이안수(Ansu Lee) 최승우(Seungwoo Choi) 박성기(Sungki Park) 리우슈앙루이(Shuangrui Liu)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 14호, 129~141쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.07.31

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 중국 장시성 중학생들의 체육교육에 대한 태도와 신체활동 수준을 조사하고, 이들 두 요인 간의 관계를 알아보는 것이다. 방법 연구대상자는 중국 장시성 소재 4개 공립 중학교 7-9학년 중학생 722명(남학생: 371명, 여학생 351명)을 최종 선정하였다. 측정 도구는 Hu et al.(2014)의 중국어판 SPEA(Students' Physical Education Attitudes)와 Li(2015)의 중국어판 PAQ-A(Physical Activity Questionnaire for Adolescents)를 사용하였다. 자료 분석은 SPSS 26과 AMOS 27 통계프로그램을 활용하여, 확인적 요인 분석(CFA), 기술 통계, 일변량 분산 분석(ANOVA), 다변량 분산 분석(MANOVA)을 실시하였다. 결과 첫째, 체육교육에 대한 중학생들의 태도는 모든 학년과 성별에 걸쳐 전반적으로 긍정적이었으며, 모든 하위요인에서 평균 점수가 3.0 이상인 것으로 나타났다. 2×3 다변량 분산 분석(MANOVA)에 따르면, 성별은 모든 태도의 하위요인에 유의한 영향을 미쳤으나[CE: F(1, 716)=21.795, p<.05; CU: F(1, 716)=14.818, p<.05; TE: F(1, 716)=18.150, p < .05; TU: F(1, 716)=8.130, p<.05], 성적은 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 신체활동 수준은 성별과 학년에 따라 다양하며 일반적으로 남성(2.34점)이 여성(1.88점)보다 높게 나타났다. 2×3 일변량 분산 분석(ANOVA)에 따르면, 성별[F(1, 716)=80.342, p<.05]과 학년[F(2, 716)=24.351, p<.05] 모두 신체활동 점수에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 학년과 성별의 상호 작용 효과는 유의하지 않았다[F(2, 716)=1.659, p>.05]. 셋째, 상관관계 분석에서는 신체활동과 태도의 4가지 하위요인 사이에 약간의 긍정적인 관계가 있는 것으로 나타났다[CE(r=.290, p<.05); CU(r=.299, p<.05); TE(r=.326, p<.05); TU(r=.283, p<.05)]. 결론 본 연구 결과는 중국의 체육교육 발전을 위한 학교 및 체육 교사들이 중학생들에 대한 이해도 향상을 가져올 것이며, 더불어 향후 체육교육 프로그램의 이론적 증거를 제공하여 그 발전에 이바지할 것으로 기대된다.

영문 초록

Objectives The purposes of this study were to investigate the attitudes toward physical education and physical activity levels of middle school students in Jiangxi Province, China, and explore the relationship between these two factors. Methods The subjects consisted of 722 middle school students (male: 371 and female: 351) from 7th to 9th grade at four public middle schools in Jiangxi Province, China. The measurement tools were used the Chinese version of Students' Attitude Toward Physical Education (Hu et al., 2014) and the Chinese version of Physical Activity Questionnaire for Adolescents (Li, 2015). For data analysis, confirmatory factor analysis (CFA), descriptive statistics, univariate analysis of variance (ANOVA), multivariate analysis of variance (MANOVA) were performed, using SPSS 26 and AMOS 27 statistical program. Results The results showed that first, participants' attitudes toward physical education were generally positive across all grades and genders, with average scores above 3.0 for all sub-factors. According to the result of MANOVA, gender had a significant impact on all dependent variables [CE: F(1, 716)=21.795, p<.05; CU: F(1, 716)=14.818, p<.05; TE: F(1, 716)=18.150, p<.05; TU: F(1, 716)=8.130, p<.05]; however, grade did not significantly affect attitudes. Second, physical activity levels varied by gender and grade, with males generally exhibiting higher (2.34) scores than females (1.88). According to a multivariate analysis of variance (MANOVA), both gender [F(1, 716)=80.342, p＜.05] and grade [F(2, 716)=24.351, p＜.05) had significant effects on physical activity scores, while the interaction effect between grade and gender was not significant [F(2, 716)=1.659, p＞.05]. Third, correlation analysis revealed slightly positive relationships between physical activity and the four sub-scales of attitude [CE (r=.290, p<.05); CU (r=.299, p<.05); TE (r=.326, p<.05); TU (r=.283, p<.05)]. Conclusions The results of this study are expected to enhance the understanding of middle school students by schools and physical education teachers for the development of physical education in China, and to contribute to the development of future physical education programs by providing theoretical evidence.

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Methods

Ⅲ. Results

Ⅳ. Discussion

Ⅴ. Conclusions & Suggestions

References

키워드

체육교육에 대한 태도 신체활동 수준 중학생 중국 다변량 분산분석 Attitudes Toward Physical Education Physical Activity Levels Middle School Students China MANOVA