부모의 학습지원과 지지적 학교환경이 초등학생의 학습태도에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Parental Learning Support and Supportive School Environment on Elementary School Students' Learning Attitudes: The Mediating Effect of Grit
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김동선(Dong-Sun Kim) 문혁준(Hyuk-Jun Moon)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 9호, 725~736쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.05.15

국문 초록

목적 본 연구는 부모의 학습자원과 지지적 학교환경이 초등학생들의 학습태도에 미치는 직ㆍ간접 영향과 그릿의 매개효과를 알아보는데 목적이 있다. 방법 본 연구는 한국아동패널 12차(2020년)와 13차(2021년)의 데이터에서 1145명의 아동을 대상으로 자료를 수집 및 활용하였다, 각 변인들 간의 구조적 관계를 파악하기 위해 구조방정식 모형을 분석하였고, 이를 통해 직ㆍ간접 효과를 검증하였다. 또한, 부트스트레핑을 사용하여 매개효과를 검증하였다. 결과 부모의 학습지원은 초등학생의 학습태도와 유의한 관계가 없었고, 지지적 학교환경은 학습태도와 정적인 관계를 보였다. 부모의 학습지원이 학습태도에 미치는 영향에서 그릿은 완전매개효과가 나타났고, 지지적 학교환경이 학습태도에 미치는 영향에서 그릿은 부분매개효과가 나타났다. 결론 부모가 학습지원을 하고 지지적환경이 좋을수록 그릿에 긍정적인 효과를 주었고 이는 학습태도를 향상시켰다. 본 연구는 학습태도에 긍정적으로 작용할 수 있는 부모, 학교 자기 변인의 영향력과 경로를 알아봄으로서 자녀의 학습에 관심을 가진 부모들의 학습지원 방향성과 학교환경에 대한 관심을 높이는데 도움이 될 것으로 기대한다.

영문 초록

Objectives The purposes of this study were to specify variables related to convergence competency, and to ana-lyze the structural relationships among them. The purposes of this study were to specify variables related to con-vergence competency, and to analyze the structural relationships among them. Methods In this study, 1,145 children who responded to all related variables in the 12th and 13th data of the Korean Children's Panel were used as data. The structural equation model was analyzed to understand the struc-tural relationship between each variable, and the direct and indirect effects were verified through this. In addition, the mediating effect was verified using bootstrapping. Results There was no significant relationship between parents' learning support and elementary school students' learning attitude, and there was a positive relationship between the supportive school environment and learning attitude. Grit showed a complete mediating effect in the effect of parental learning support on learning attitude, and Grit showed a partial mediating effect in the effect of supportive school environment on learning attitude. Conclusions Parents' learning support and supportive environment had a positive effect on Grit, which improved the learning attitude. This study is expected to help parents, who are interested in their children's learning, support direction and school environment by examining the influence and path of parents‘, school variables and grit that can positively affect learning attitudes.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

부모의 학습지원 지지적 학습환경 학습태도 그릿 초등학생 종단연구 Parental Learning Support Supportive School Environment Learning Attitudes Grit Longitudinal Study