무의식적 배움에 대한 탐색

• 영문명: A study on unconscious learning: Focusing on Deleuze's concept of learning-subject
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 배지현(Ji Hyun Bae) 김재춘(Chae Chun Gim)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제24권 9호, 523~543쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.05.15

국문 초록

목적 본 연구는 들뢰즈의 배움-주체론을 통해 배움 행위가 배우는 자의 의식 차원이 아니라 무의식 차원에서 발생함을 드러내기 위한 것이다. 방법 이를 위해 첫째, 들뢰즈의 주체론 및 무의식에 대한 사유의 지적 배경이 되는 라이프니츠의 모나드론을 살펴보고, 둘째, 『주름, 라이프니츠와 바로크』를 중심으로 전개되는 들뢰즈의 개체론을 분석하였다. 셋째, 라이프니츠의 아이디어를 창조적으로 해체한 들뢰즈의 고유한 주체론을 구체화 하였으며, 넷째, 이러한 주체론에 비추어 들뢰즈의 배움론을 재해석함으로써 이로부터 ‘배움-주체의 무의식성 에 대해 탐색하였다’. 결과 본 연구는 들뢰즈의 개체론/주체론에 가정된 ‘무의식적 표현 주체로서 배움-주체’의 성격을 밝혀냈다. 우리는 이런 배움-주체가 표현자로서 발산하는 모나드‘’와 표현 지대로서 강도적 ‘신체 를 표현 ’구조로 가지고 있으며 세계의 , 변동 곧 사건, ‘특이성/을 ’ 가능 세계로 개체화하는 주체라는 점을 밝혔다. 배우는 자의 모나드가 의미화 이전의 ‘무의미의 사건-특이성/이념 체계’를 표현한다는 점으로부터, 그리고 그의 모나드에 귀속된 강도적 신체가 ‘의식 이하 또는 개체화 이전의 배아-유충적 표현 지대’라는 점으로부터 배움 주체의 무의식성을 추론했다-. 결론 들뢰즈의 배움-주체론에 의하면 배움은 배우는 자의 의식 차원이 아니라 의식 이하의 차원, 즉 무의식 차원에서 일어난다.

영문 초록

Objectives This study aims to illustrate that learning occurs at the learner's unconscious rather than conscious level by exploring Deleuze's theory of ontology/subjectivity. Methods Leibniz's monadology and ontology were utilized to study crucial components of Deleuze's ontology and subjectivity. The nature of the learning-subject in Deleuze's theory of learning was also investigated in light of these entity and subject theories. Results This study shed light on the ‘learning-subject as an unconscious expressive subject’ idea given by Deleuze's ontology/subjectivity theory. The unconscious learning-subject can be drawn from Leibniz's notion of ‘diverging monads’ and Deleuze's theory of ‘intense body’, which is presupposed in operating in ‘a zone of embry-onic-larval expression below awareness or before individuation’. Conclusions Learning happens at the level of unconsciousness, which is the level below awareness, in accordance with Deleuze's learning-subject theory.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 들뢰즈의 개체론

Ⅲ. 들뢰즈의 주체론: 비인칭적·전개체적 사건-특이성 장에서 ‘발산하는 아담들’

Ⅳ. 들뢰즈의 무의식적 배움-주체론

Ⅴ. 나가며: ‘무의식적 표현 주체’로서 배움-주체

참고문헌

키워드

배움 주체- 무의식적 배움 개체론 발산하는 모나드,사 건 특-이성 learning-subject unconscious learning entity/subject theory diverging monad event/singularity