가드닝 기반 집단상담 프로그램이 지적장애인의 사회적 기술에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of a Gardening-based Group Counseling Program on Social Skills in the Intellectually Disabled
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 박은영 백유미 김도훈 윤호준 진혜영
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 7호, 477~487쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.07.31

국문 초록

본 연구는 지적장애인의 가드닝 기반 집단상담 프로그램이 사회적 기술에 미치는 영향을 분석한 연구이다. 이를 위해 실험집단은 B시에 위치한 특수학교의 20세~21세의 지적 장애인 13명, 통제집단은 C 시에 있는 특수학교 9명을 선정하였다. 집단상담 프로그램은 9회기 실시하여 자료를 수집하였다. 분석결과, 실험집단의 사회적 기술 향상의 각 하위영역인 협력, 자기주장, 자아통제가 향상되었음을 알 수있었다. 또한 질적 분석결과 실험집단의 지적장애인들은 ‘협동을 통한 자기 이해 향상’, ‘경청을 통한타인이해 향상’, ‘갈등상황에서 자기주장 향상’, ‘취업에 대한 불안감 감소’, ‘감정 수용 능력 향상’이 관찰되었다.

영문 초록

This study analyzes the effects of a gardening-based group counseling program on social skills in the intellectually disabled. To this end, this researcher selected 13 intellectually disabled people aged 20 to 22 from a special school located in B City as an experimental group and 13 students from a special school in C City as a control group. The group counseling program was operated through nine sessions to collect data. According to the results of analysis, cooperation, self-assertion, and self-control which are the subareas of social skills of the experimental group have been found to be improved. Also, according to the results of qualitative analysis, in intellectually disabled people who participated in the program, ‘improvement in self-understanding through cooperation’, ‘improvement in understanding others through careful listening’, ‘improvement in self-assertion in conflict situations’, ‘reduction in anxiety about getting a job’, and ‘improvement in the capability of emotional acceptance’ have been observed.

목차

1. 서론

2. 연구 방법

3. 연구 결과

4. 결론 및 논의

키워드

가드닝 활동 집단상담 지적장애인 사회적 기술 Gardening activity Group counseling Intellectual disabilities Social skills