강의평가 하위교원을 위한 교수지원 강의컨설팅 사례 분석

• 영문명: A Case Analysis on the Instructional Consulting of a Teaching Support for Faculty with Low Lecture Evaluation Ratings
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 서용희
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 7호, 199~216쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.07.31

국문 초록

본 연구의 목적은 대학 수업 질 개선을 위해 강의평가 하위교원에게 의무적으로 진행되는 강의컨설팅의 효과성과 강의평가 점수를 낮게 받는 교원의 수업적 특징을 살펴보는 것이다. 먼저, 참여교원에게시행한 설문조사 결과와 교원의 강의평가 점수, 그리고 전문가피드백 결과의 양적자료를 활용하여 분석하였고, 그 결과 강제성을 가진 강의컨설팅이라도 실질적인 수업의 개선에 효과가 있는 것으로 나타났다. 다음으로, 강의컨설팅 결과보고서와 전문가피드백 결과자료, 그리고 참여교원과 컨설턴트에게 개별로 시행한 인터뷰 내용의 질적 자료를 개방형 코딩을 통해 분석한 결과, 교수자의 수업적 특징이 확인되었다. 강의평가 하위교원들은 수업에서 학생과의 상호작용이 미흡한 것이 공통된 특징으로 나타났다. 하지만, 특징들 중 일부는 강의컨설팅을 통해 충분히 개선 가능함을 확인하였다. 또한 하위교원 대부분은 스스로 수업에 성실하고 열정적이므로, 자신의 수업에 큰 문제가 없는 것으로 인식하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to investigate whether mandatory instructional consulting can enhance the quality of university courses and to identify the instructional traits of professors who obtain low lecture evaluation ratings. First, as a result of quantitative analysis employing survey data, lecture evaluation scores, and expert feedback results gathered from participating instructors, the efficacy of mandatory instructional consulting in enhancing practical classes was confirmed. Next, the educational characteristics of faculty were confirmed through an analysis of lecture consulting reports, expert feedback results, and qualitative data obtained from individual interviews with participating faculty and consultants, using an open coding technique. Insufficient interaction with students appeared as a common feature in class, but it was confirmed that some of the characteristics could be sufficiently improved through lecture consulting. In addition, their generally have a sincere and passionate attitude toward their classes, and they believe that there are no major issues with their teaching.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 연구방법

4. 연구결과

5. 결론 및 제언

키워드

강의평가 하위교원 강의컨설팅 대학교육 질 개선 교수지원 프로그램 강의평가 Faculty with low lecture evaluation rating Instructional consulting Improving the educational quality of University Teaching support program Lecture evaluation