청소년 사이버 폭력 예방 프로그램 독일 ‘미디어 핼덴’에 관한 고찰

• 영문명: A Study on ‘Media Helden’, an Adolescent Cyberbullying Prevention Program in Germany: Focusing on Empathy Improvement Program
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 정영희
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 7호, 365~378쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.07.31

국문 초록

본고는 날로 심각해지는 청소년 사이버 폭력에 대한 해결방안으로 독일의 청소년 사이버 폭력 예방 프로그램인 미디어 핼덴(Medien Helden)에 관해 고찰 하는 것이다. 미디어 핼덴 프로그램의 목표는 공감능력 향상을 통해 사이버 폭력에 대한 예방뿐만 아니라 피해자 및 가해자의 감소를 이끄는 것이다. 역할극을 통해 학생들은 사이버 폭력이 발생한 상황에서 가해자-피해자 역할에만 중점을 두지 않고 주변인으로서의 행동과 그 변화에 초점을 두고 공감능력을 연습하고 훈련 받는다. 청소년 사이버 폭력은 개인의 문제가 아니라 사회관계 속에서 사회적 힘이 오용 될 때 발생한다. 이 프로그램을 통해 사이버공간 또한 윤리와 규칙이 있는 사회적 공간이라는 인식이 확산되고 청소년 사이버 폭력 예방에 한 해결책이 되기를 기대한다.

영문 초록

This paper examines Media Helden, an adolescent cyberbullying prevention program in Germany, as a solution to increasingly serious adolescent cyberbullying. The goal of the Media Helden program is to lead to reduction of victims and perpetrators as well as prevention of cyberbullying through empathy enhancement. Through role-playing, students practice and train their empathy skills by focusing on their actions and their changes as bystanders, rather than focusing only on the role of perpetrator-victim in a cyberbullying situation. Adolescent cyberbullying is not an individual problem, but occurs when social power is misused in social relationships. It is hoped that this program will spread awareness that cyberspace is also a social space with ethics and rules, and become a solution to prevent cyberbullying among adolescent.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 미디어 핼덴 공감능력 프로그램

4. 결론과 제언

키워드

청소년 사이버 폭력 미디어 핼덴 공감 역할극 주변인 Adolescent cyberbullying Medienhelden Empathy Role play Bystanders