코로나 19 전후 초등학교 아동의 학교생활만족 영향 요인 분석

• 영문명: Does COVID-19 Pandemic Bring the Changes in Schooling Satisfaction of Elementary School Students?
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 권동택 김현욱 남미 최지연
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 3호, 843~854쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.02.15

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 코로나 19 팬데믹 전후 초등학교 학생의 학교생활만족에 영향을 미치는 요인들을 분석하는데 있다. 방법 2019년~2022년 K도의 초등학교 5, 6학년을 대상으로 학교생활만족를 종속변인으로 민주적 학교문화, 배움중심교육, 그리고 소통과 배려 공동체 의식을 영향 요인으로 측정하는 학교생활만족 관련 설문조사를 실시하였고, 최종 4,843명의 응답 자료를 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS WIN 22.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 결과 초등학교 학생들의 학교생활만족은 코로나 19 팬데믹 전후 일반적으로 우려하는 수준의 변화는 없었던 것으로 추정된다. 코로나 19 팬데믹 전후 관계없이 민주적 학교문화, 배움중심교육, 그리고 소통과 배려 공동체 의식이 긍정적일수록 학교생활만족 또한 높아지는 것으로 볼 수 있으며, 하위 영향요인 중 민주적 학교문화 요인이 초등학생의 학교생활만족에 가장 큰 영향을 준 것을 알 수 있다. 결론 학교교육을 통한 학생들의 삶의 질과 행복 증진을 위하여 학교혁신을 위한 정책적 시사점과 기초 자료를 제공한다는 연구적 의의가 있다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to analyze the factors affecting school life satisfaction of elementary school students before and after the COVID-19 pandemic, and to identify influence factors affecting School Life Satisfaction. Methods On school life satisfaction in K province from 2019 to 2022, a survey measuring democratic school culture, learning-centered education, and communication and caring community as influencing factors for school life satisfaction as a dependent variable targeting 5th and 6th graders in elementary school was conducted, and the final 4,843 response data were analyzed. The collected data were analyzed using the SPSS WIN 22.0 program. Results It is estimated that elementary school students’ satisfaction with school life did not change at the level of general concern before and after COVID-19. Also, it can be seen that it increases, and among the sub-influencing factors(democratic school culture, learning-centered education, and communication and caring community), it can be seen that the democratic school culture factor had the greatest impact on elementary school students' satisfaction with school life. Conclusions There is a research significance in providing policy implications and basic data for school innovation in order to improve the quality of life and happiness of students through school education.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

코로나 19 초등학교 아동 학교생활만족 COVID-19 Pandemic Elementary School Students School Life Satisfaction