비대면 강의를 위한 SNS 활용 글쓰기 교육방안 연구

• 영문명: A Study on the Education of Writing for Online Lecture Using Social Network Servise: Focusing on Riddle Style Write Using Kakaotalk
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 김수현(Kim Soohyun) 이영환(Lee Younghwan)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제43권 10호, 1~18쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.10.30

국문 초록

코로나 19로 인한 교육환경의 갑작스러운 변화로 대학의 교양교육도 발 빠른 대응이 요구되고 있다. 비대면 강의가 보편화되면서 이에 대한 다양한 교육방법이 연구되어 교육의 질을 제고할 필요가 있다. 사회적으로 널리 사용되고 있는 쇼설네트워크(SNS)를 활용하는 것도 좋은 대안이 될 수 있다. 본 연구는 글쓰기 교과목에서 수수 께끼 방식의 글쓰기 교육 콘텐츠를 카카오톡 메신저를 통해 실현하고, 그 효용성을 살펴보았다. 6개 분반, 193명 이 참여한 수업을 대상으로 4가지 범주의 문항을 구성하여 설문을 실시하고 결과를 분석하였다. 학생들은 익숙하 게 사용하던 카카오톡 단체 메신저에 자신이 작성한 수수께끼 글을 올리고 의견을 교환하며 피드백 자료를 구축 할 수 있다. 이를 바탕으로 고쳐 쓰기 과정을 거치는데, 글쓰기의 과정을 살펴보고 고쳐쓴 결과물과 설문을 분석 하여 환류 방안을 모색하였다.

영문 초록

It is sought after to quick response to general education in university because COVID-19 makeurgent situation. In the situation online lecture that is becoming more common, it is necessarythat education method is studied variously to enhance quality of education. Using social networkservise which is quite widely used socially, can be one good alternative. This study implementriddle method writing educational contents on Kakaotalk, and analyze the efficiency. And thisstudy execute question with four categories questionnaire for six divisions classes, the number of193 students, and analyze result. Students can upload riddle method writing on Kakao Talkgroup chat room which they have made familiar use of. They exchange of opinions and buildingup data about feedback. Students rewrite with feedback data-driven. Based on this, the rewritingprocess was conducted, and the feedback method was sought by examining the writing processand analyzing the rewritten results and questionnaire.

목차

1. 머리말

2. 사전지식의 검토와 교육 모형의 설계

3. 교육 방안의 실행

4. 고쳐쓰기와 교육방안의 환류

5. 맺음말

키워드

카카오톡 소셜네트워크(SNS) 비대면 강의 글쓰기 수수께끼 Kakaotalk Social network servise Online Lecture Writing Riddle