특성화고등학교 전문 교과 인정 도서에 대한 교사와 학생의 인식 조사 및 개선 방향 탐색

• 영문명: A Survey on Teachers and Students Perception of Specialized High School Approved books and Exploring the Direction of Improvement
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 조한진(Jo Han-Jin) 현수(Hyun Su) 이종태(Lee Jong-Tae) 이동승(Lee Dong-Seung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 10호, 111~127쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.05.31

국문 초록

목적 본 연구는 특성화고등학교 전문 교과 인정 도서에 대하여 이를 사용하는 주체인 교원과 학생의 인식을 조사하고 개선 방향을 탐색하는 것이다.방법 이를 위하여 선행 연구를 참고하여 설문지를 개발하였으며, 개발된 설문지를 활용하여 특성화고등학교 교사와 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다.결과 첫째, 대부분 교사는 인정 도서가 필요하다고 하였다. 둘째, 교사의 78.3%는 전문 교과 수업에서 인정 도서를 자주 활용하며, 교사의 92.0%는 전문 교과 인정 도서가 수업에서 도움이 된다고 하였다. 셋째, 교사들은 전문 교과 인정 도서에 대하여 전반적으로 5점 만점에 3.47점으로 평가하였다. 넷째, 교사의 66.4%는 전문 교과 수업에서 인정 도서를 주로 활용하는 것으로 나타났다. 다섯째, 학생들은 전문 교과 인정 도서에 대하여 전반적으로 5점 만점에 2.69점으로 평가하였다. 여섯째, 학생의 54.4%는 수업(실습)과 집에서 공부할 때 인정 도서를 활용하는 것으로 나타났다. 일곱째, 교사는 추후 인정 도서 개선에 대하여 산업 현장의 새로운 기술이나 최신 정보를 더 많이 소개해야 한다고 하였으며, 학생은 학생이 이해하기 쉽게 좀 더 쉽고 친절하게 서술해야 한다고 하였다.결론 인정 도서에 대한 평가는 교사가 학생보다 더 높았다. 추후 인정 도서 개선 방향에 대하여 교사는 추후 인정 도서 개선에 대하여 산업 현장의 새로운 기술이나 최신 정보를 더 많이 소개해야 한다고 하였으며, 학생은 학생이 이해하기 쉽게 좀 더 쉽고 친절하게 서술해야 한다고 하였다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to investigate the perceptions of teachers and students who use specialized high school approved books and explore the direction of improvement. Methods For this purpose, a survey was developed by referring to previous studies and conducted for teachers and students of specialized high schools. Results First, most teachers said that they needed recognized approved books. Second, 78.3% of teachers frequently use recognized approved books in specialized subject classes and 92.0% of teachers said that approved books recognized for specialized subjects are helpful in their classes. Third, teachers rated approved books that were recognized for specialized subjects 3.47 out of 5 points. Fourth, it was found that 66.4% of teachers mainly used recognized approved books in specialized subject classes. Fifth, students rated approved books that were recognized for specialized subjects 2.69 out of 5 points. Sixth, it was found that 54.4% of students used recognized approved books for class (practice) and studying at home. Conclusions The evaluation of approved books was higher than that of students. Teachers said that it was necessary to introduce more new technologies and the latest information in the industrial field for the future improvement of recognized approved books while students said that the description should be made less complicated and more friendly to make it easier for students to understand.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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