코로나-19 상황에서 간호대학생의 성인간호학 온라인실습 경험

• 영문명: Nursing Students’ Experiences of Online Adult Nursing Practicum In COVID-19
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 유선영(You, Sun-Young) 조무용(Cho, Moo-Yong)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 10호, 385~398쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.05.31

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 코로나19 상황에서 간호대학생의 성인간호학 임상대체 온라인실습 경험의 의미와 그 구조를 심층적으로 이해하기 위함이다.방법 참여자는 온라인 실습에 참여한 간호대학 3학년 학생 101명이며, 참여자들이 제출한 실습성찰일지 501부와 구조화된 질문에 대한 서술적 자료 51부를 분석 대상으로 하였다. 수집된 자료는 Hsieh와 Shannon(2005)의 질적 연구 분석 방법 중 전통적 내용분석 방법을 사용하여 분석하였다.결과 성인간호학 임상대체 온라인 실습 경험의 의미를 분석한 결과 5개의 범주로 구조화 되었다: “아쉬움 속에 시작한 온라인실습”, “간호지식의 통합과 확장으로 느끼는 기쁨”, “간호술기 능력이 향상됨”, “미래 간호사로서의 마음가짐이 변화됨”, “온라인실습으로 성장한 나”이다. 본 연구의 결과는 간호대학생들의 임상대체 온라인실습 경험에 대한 이해를 제공하였다는 점에서 의의가 있다.결론 본 연구결과를 바탕으로 비대면 온라인 임상실습 프로그램 개발에 기초자료를 제공할 수 있을 것이며, 양적 연구 및 다양한 분석 방법을 적용한 연구를 제안한다.

영문 초록

Objectives This study was conducted to explore the experiences of online adult nursing practicum in the COVID-19 situation. Methods Data were collected through reflective journals written by 101 undergraduate nursing students and 51 descriptive documents on structured questions. Data were analyzed by Hsieh and Shannon’s conventional content analysis. Results The participants’ experiences were structured into 5 categories: “online practicum that began with regret”, “joy from the integration and expansion of nursing knowledge”, “improved nursing skills”, “changed mindset as a future nurse”, and “grown up myself with online practice”. The results of this study are significant in that it provided an understanding of the online adult nursing practicum experience of undergraduate nursing students. Conclusions Based on the result of this study, it is able to provide basic data for the development of untact clinical practice programs, and suggest quantitative study and a study of various analysis methods.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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