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학술논문

대학생의 학업스트레스, 우울, SNS 의존 및 행복감 간의 구조적 관계

이용수 2068

영문명
The structural relationship between academic stress, depression, social network site(SNS) dependency and happiness of university students
발행기관
학습자중심교과교육학회
저자명
유경철(Yu, Kyoungcheol) 안도희(Ahn, Doehee)
간행물 정보
『학습자중심교과교육연구』제20권 19호, 1379~1407쪽, 전체 29쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2020.10.15
6,280

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

본 연구에서는 대학생들의 학업스트레스, 우울, SNS 의존 및 행복감 간의 구조적 관계를 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 서울시에 소재한 A대학교 재학생 총 622명(남: 240명, 여:382명)을 최종 분석대상으로 선정하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학업스트레스, 우울 및 SNS 의존 간의 상호관련성은 모두 통계적으로 유의미한 정적 상관이 나타난 반면, 행복감과 나머지 변인들 간의 상호관련성은 모두 부적 상관으로 나타났다. 둘째, 학업스트레스, 우울 및 SNS 의존은 여학생이 남학생에 비해 모두 높은 수준으로 나타났다. 그에 반해, 행복감 수준은 여학생이 남학생에 비해 낮은 것으로 나타났다. 마지막으로, 학업스트레스와 행복감 간의 관계에서 우울과 SNS 의존이 매개하는 것으로 나타났다. 이를 토대로 본 연구는 대학생의 행복감 증진 프로그램 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

영문 초록

This study was to examine mediating effects of depression and SNS(social network site) dependency in the relationship academic stress and happiness of university students. The participants of this study were 622 students sampled from a university in Seoul, Korea. The results were as follows. Firstly, academic stress, depression, SNS dependency, and happiness showed statistically significant correlations among each other. Secondly, academic stress, depression, and SNS dependency were found to be higher in female students than in male students. On the other hand, happiness was found to be lower in female students than in male students. Finally, the relationship between academic stress and happiness was mediated by depression and SNS dependency respectively. The results of this study are expected to be used as basic data to find ways to enhance university students’ happiness by identifying variables that related to SNS dependency of them.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

키워드

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APA

유경철(Yu, Kyoungcheol),안도희(Ahn, Doehee). (2020).대학생의 학업스트레스, 우울, SNS 의존 및 행복감 간의 구조적 관계. 학습자중심교과교육연구, 20 (19), 1379-1407

MLA

유경철(Yu, Kyoungcheol),안도희(Ahn, Doehee). "대학생의 학업스트레스, 우울, SNS 의존 및 행복감 간의 구조적 관계." 학습자중심교과교육연구, 20.19(2020): 1379-1407

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