보육교사가 지각한 주임교사 감성리더십의 군집별 교사변인과 조직몰입의 차이

• 영문명: Differences in Teacher Variables and Organizational Commitment according to the Emotional Leadership of Head Teacher Perceived by Child-care Teachers
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 황 혁(Hwang, Huk) 문혁준(Mun, Hyuk-Jun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 15호, 391~412쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.08.15

국문 초록

본 연구는 보육교사가 지각한 주임교사 감성리더십이 어떻게 군집화 되는지를 살펴보고, 군집유형에 따른 교사변인과 조직몰입의 차이를 밝히고자 수행되었다. 이를 위하여 2018년 10월 01일1부터 11월 30일까지 서울, 대전지역의 보육교사 400명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 Hair와 Black(2010)이 제시한 위계적 군집분석과 K-means군집분석을 통하여 군집유형을 도출한 뒤, 카이검증과 일원변량분석을 실시하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사가 지각한 주임교사의 감성리더십 유형은 3개의 집단으로 구분되었으며, 그 특성을 반영하여 ‘개인역량중심형집단’. ‘사회역량중심형집단’, ‘개인·사회복합형집단’으로 명명하였다. 둘째, 주임교사의 감성리더십유형에 따른 교사변인의 차이를 살펴본 결과, 보육교사의 연령, 어린이집 유형은 군집유형에 따라 유의미한 차이가 나타났다. 셋째, 주임교사의 감성리더십유형에 따른 조직몰입의 차이를 살펴본 결과, 조직몰입과 정서적 몰입, 지속적 몰입, 규범적 몰입은 군집유형에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 사후검증결과 ‘사회역량중심형집단’에서 조직몰입이 높은 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the difference of Child Care Teachers Variable and Organizational Commitment by analyzing Head Teachers Emotional Leadership Perceived by Child-care Teachers with cluster analysis. The participants of this study were 400 child care teachers in Seoul and Daejeon province from October 1, 2018 to November 30, 2018. The data analysis in this study included hierarchical cluster analysis, K-means cluster analysis, and Chi-square analysis, one-way ANOVA According to the results. First, Head Teachers Emotional Leadership Perceived by Child-care Teachers cluster types were divided into three groups. Second, as a result of examining the difference of Child Care Teacher Variable according to the type of Emotional Leadership of Head Teachers, the Type of Child Care Center and age showed a significant difference according to the type of Emotional Leadership of Head Teachers. Third, as a result of examining the difference of Organizational Commitment according to the type of Emotional Leadership of Head Teachers, the Organizational Commitment, affective commitment, continuance commitment, normative commitment showed a significant difference according to the type of Emotional Leadership of Head Teachers.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

보육교사 감성리더십 주임교사 조직몰입 군집분석 Child Care Teacher Emotional Leadership Head Teacher Organizational Commitment cluster analysis.