특성화고등학생의 우울과 자아존중감이 자살생각에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Depression and Self-esteem on Suicidal ideation in Characterization High School Students
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 정춘화(Jung Chun Hwa)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 15호, 1083~1100쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.08.15

국문 초록

본 연구는 특성화고등학생의 우울과 자아존중감이 자살생각에 미치는 영향을 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 자료 수집은 3개 특성화고등학교에서 228명을 대상으로 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 18.0 프로그램으로, 기술통계, t-test, ANOVA, tukey post hoc test, pearson s correlation, multiple regression을 실시하였다. 연구 결과는 특성화고등학생의 우울은 성별, 연령, 학교생활 만족도에서 유의한 차이가 있었다. 자아존중감은 연령, 거주유형, 성적, 학교생활 만족도에서 유의한 차이가 있었다. 자살생각은 성별, 연령, 성적, 학교생활 만족도에서 유의한 차이가 있었다. 우울과 자살생각은 정적 상관관계, 자아존중감과 자살생각, 우울은 부적 상관관계를 나타냈다. 자살생각에 영향을 미치는 요인은 우울(β=.535, p=.000), 성적(β=-.176, p=.011), 학교생활 만족도(β=-.136, p=.048), 자아존중감(β=-.134, p=.040)으로 설명력은 49%이었다. 따라서 자살생각을 감소하기 위해서 우울, 성적, 학교 생활만족도, 자아존중감을 포함한 체계적인 관리 프로그램이 필요함을 시사한다.

영문 초록

This study is a descriptive study to investigate the effect of depression and self-esteem on suicidal ideation in characterization high school students. Data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, tukey post hoc test, pearson s correlation and multiple regression. There were significant differences in depression with sex, age, grade and school life satisfaction, self-esteem in age, residence type, average grades, and school life satisfaction and suicidal ideation showed differences in sex, age, average grades, and school life satisfaction. There were positive correlation between depression and suicidal ideation, while there were negative correlation between self-esteem and suicidal ideation, and depression. The factors affecting suicidal ideation were depression(β=.535, p=.000), average grades(β=-.176, p=.011), school life satisfaction(β=-.136, p=.048) and self esteem(β=-.134, p=.040). The explanatory power of the variables was 49.0%. This study suggests that a systematic education and management on depression, grade, school life satisfaction, and self-esteem is needed to reduce suicidal ideation in high school students.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

우울 자살생각 자아존중감 특성화고등학생 Depression Suicidal ideation Self esteem Characterization High school