소쇄원의 심미적 경험에 대한 자문화기술지

• 영문명: An Autoethnography for Aesthetic Experience of Soswaewon
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 최명숙(Choi, Myung-Sook)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 2호, 1079~1098쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.01.31

국문 초록

본 연구는 소쇄원의 심미적 경험에 대한 의미를 자기 연구(self- study)의 성격인 자문화기술지로 보여주었다. 2018년 4월 27일부터 12월 1일까지 소쇄원의 심미적 경험이 진행되었다. 먼저 3가지 하위 범주 ‘오감의 변주곡’, ‘소쇄원의 사람들’, ‘공간의 미학’을 통해 미적체험과 사람들, 예술정신을 드러냈다. 그리고 2가지 상위 범주를 통해 소쇄원의 존재 가치와 미술교육적의미를 찾아보았다. 그 결과 첫째, 생각하는 인간으로서 우리는 소쇄원에서 본질의 마음을 획득하게 된다. 소쇄원이라는 미적 대상을 자유롭게 소요유(逍遙遊)하면서 관조의 마음으로 바라보았기 때문이다. 둘째, 미술교육에서의 심미적 감성 능력이 우리 안에 내재되어 있다는 것이다. 이는 연구자가 소쇄원을 무관심성적인 미적 태도와 마음의 눈으로 바라보고, 다양한 맥락에서 해석하고 이해하는 과정에서 깨달았다. 그러므로 소쇄원은 문화유산이자 하나의 예술작품으로서 존재 가치와 의미가 있다는 것이다.

영문 초록

This study showed the meaning of the aesthetic experience of Soswaewon by an autoethnography which is the character of self-study. The aesthetic experience of Soswaewon had proceeded from April 27th, 2018 to December 1st, 2018. First, through the three subcategories; Variations of Five Senses , People of Soswaewon , and Aesthetics of Space the aesthetic experiences, people, and the spirit of art were revealed. Through the two upper categories, the existence value and the art educational meaning of Soswaewon were searched. As a result, first, we acquired the mind of essence in Soswaewon as a thinking human. The aesthetic object called Soswaewon has been seen with the mind of contemplation as well as with the ‘aesthetic contemplation of a ramble(逍遙遊)’. Second, it is shown that the aesthetic sensitive competency of the art education is inherent in us. This was possible because the researcher not only saw Soswaewon in terms of aesthetic attitude of disinterestedness and the mind s eye, but also interpreted and understood in various contexts. Therefore, Soswaewon as a work of art and a cultural heritage has an existence value and meaning.

목차

Ⅰ. 들어가기

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 소쇄원의 향기를 캐다

Ⅳ. 소쇄원의 존재 가치와 미술교육적 의미

Ⅴ. 나가며

키워드

소쇄원 심미적 경험 존재 가치 자문화기술지 soswaewon aesthetic experience existence value autoethnography