서술형 답안 오류 분석 수업이 수학 학습에 미치는 영향

• 영문명: The effect of learning through class of errors analysis in discriptive answer
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 안종수(An, Jong Su)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 2호, 139~169쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.01.31

국문 초록

본 연구에서는 서술형 답안 오류 분석 수업이 고등학생들의 수학 학습태도와 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는지를 조사하는 것이 그 목적이다. 연구자가 근무하는 00광역시 시내에 소재한 인문계 00고등학교 2학년 2개반 60명을 대상으로 연구를 시작하였다. 2학년 1학기 중간고사 성적을 바탕으로 하여 1반을 실험반으로 다른 1반을 비교반으로 나누어 2017년 5월 11일부터 7월 17일 까지 약 2개월간 실험반에서는 서술형 답안 오류 분석 수업을 5차시 실시하였다. 본 연구를 하는 연구 문제는 구체적으로 다음과 같이 볼 수 있다. 첫째, 서술형 답안 오류 분석 수업이 고등학생들의 수학 학습태도에 어떤 영향을 미치는가? 둘째, 서술형 답안 오류 분석 수업을 하면 고등학생들의 학업성취도에 어떤 영향을 미치는가? 이다. 서술형 답안 오류 분석 수업이 수학 학습태도 및 학업성취도에 미친 영향을 알아본 결과 본 다음과 같은 결론이 나왔다. 첫째, 서술형 문항 학습지를 학생들이 스스로 풀이하여 동기유발을 할 수 있으므로 수학적인 흥미를 높이는데 효과적이었다. 이러한 이유로 서술형 답안 오류 분석 수업은 고등학생들의 수학 학습태도의 향상에 도움이 되었다. 둘째, 서술형 답안 오류 분석 수업을 진행하면 학생들이 서술하려고 노력하는 바람직한 방향의 모습을 보였다. 이러한 서술형 답안 오류 분석 수업에서 검증결과 고등학생들의 학업성취도가 향상되었다.

영문 초록

In this paper, I attempted to verify the utilization of error analysis of descriptive answer in the formation of students mathematical attitudes and academic achievement. For this purpose we constructed an experimental group and then analysed the students change in those aspects after mathematical instruction utilizing error analysis of descriptive answer. We would study on the following issues. First, how could you utilize error analysis of descriptive answer in mathematics classes to improve mathematics attitudes. Second, how would using error analysis of descriptive answer improve academic achievement? Finally, what effects would utilizing error analysis of descriptive answer worksheet have? Results of this study were as follows. First, comparing the experimental group to the comparative group in mathematics attitudes changes could be helpful and appreciated. And the experimental group show a significant improvement over the comparative group on academic achievement. Finally, the effects could be seen in the experimental group when compared to the comparative group.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 수학적 오류 유형

Ⅴ. 결과 분석 및 논의

키워드

서술형 문항 수학 학습태도 학업성취도 descriptive problems mathematical attitudes academic achievement