현대미술에 나타난 장소성과 미술교육에서의 적용방안 연구

• 영문명: A Study on Placeness in Contemporary Art and the Application of Art Education: Focused on works of Janet Cardiff and George Bures Miller‘s
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 박정선
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 2호, 823~834쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.02.28

국문 초록

팬데믹 이후 비대면 교육 방식이 활용됨에 따라, 본 연구는 실기와 실습을 기반으로 한 미술수업에서장소성의 문제를 동반한 감각체험을 어떻게 보완할 수 있을 것인가를 연구의 출발점으로 삼았다. 이에본 연구는 녹화된 강의를 업로드하거나 실시간 수업으로 이루어지는 현재의 온라인 교육 시스템 안에서 적용 가능한 감각을 활용한 구체적인 미술 실기교육 방식을 제안하여 미술 실기 수업에서 비대면교육 방식의 한계를 보완하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구는 먼저 감각체험을 통한 미술교육의 방향성과 함께 최근 개정된 2022 개정 미술과 교육과정의 내용을 알아본 다음, 작업의 표현과 감상의 과정에 신체의 감각을 통합적으로 사용하는 자넷 카디프와 조지 뷔어스 밀러의 주요 작품들인(2001)과 시리즈를 분석하여 이를 바탕으로 일상이라는 공간을 개인의 내러티브를 통해 새롭게 경험하게 하는 방식과 매체를 통해 중첩되는 개인의 장소성 및 그 의미를살펴보면서 향후 다양한 교육환경에서 감각체험을 가능하게 하는 데 도움이 되도록 하였다.

영문 초록

As the global pandemic prompted a significant growth of virtual teaching, this study begins from questioning how, the sensory experiences involving a sense of site and place can, despite the unprecedented circumstances, be incorporated into practice-driven art classes. Therefore, the study aims to supplement the limitations of virtual art classes by suggesting concrete methods of teaching art which deploy senses applicable to the current system of online teaching conducted with pre-recorded or live lectures. First, the prospect of art education through sensory experiences along with the main contents of the recently-revised 2022 Revised Korean National Art Curriculum, then the (2001) and the Series－two of the major works of Janet Cardiff and George Bures Miller who embody the senses of the body to the process of expressing and appreciating their art－are examined. Based on their study, the new ways of experiencing the space of the daily life through the individual’s narrative and their sense of place and site overlapped through media are explored to facilitate the opportunities of sensory experiences in various teaching environments.

목차

1. 서론

2. 감각체험을 기반으로 한 장소성과 미술교육의 방향

3. 현대미술에 나타난 개인의 장소성

4. 개인의 장소성을 반영한 미술교육

5. 결론

키워드

현대미술 감각체험 미술교육 개인 장소성 Contemporary art Sensory Experience Art education Individual Placeness