인게이지드 러닝 기반 지역사회 연계 비교과 프로그램 개발

• 영문명: A Study on the Development of the Community Linkage Extracurricular Program Based on Engaged Learning: Focused on international students at S University
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 이지야 이영진
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 2호, 207~225쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.02.28

국문 초록

이 연구는 외국인 유학생을 대상으로 S대학 인게이지드 러닝 기반 지역사회 연계 사회·문화 교육 프로그램을 설계하여 제시하고 있다. 먼저 외국인 유학생 대상 비교과의 유형을 대학적응, 언어 능력 향상, 문화 적응, 학업 증진, 진로 및 취업, 심리 지원으로 분류하였다. 이를 통해 S대학 비교과 프로그램에보완이 필요한 유형은 문화 적응과 진로 및 취업 관련 비교과 프로그램임을 알 수 있었다. 이를 보완하기 위한 방법 중 하나로 문화적응 관련 비교과 프로그램을 설계하였다. S대학이 지향하고 있는 인게이지드 러닝을 기반으로 참여형 비교과 프로그램이 되도록 하였으며 플립러닝, 디지털 리터러시, 팀 활동, 교사 모델링, 학습자 주도 활동으로 구성하였다. 이 연구는 인게이지드 러닝을 기반으로 외국인 유학생의 비교과 사회·문화 교육 활동을 지역사회와 연계하였다는 점에서 의의가 있다.

영문 초록

This study designs and presents a community-linked sociocultural education program based on S University's Engaged Learning for international students. The extracurricular programs for international students were classified into college adaptation, language ability improvement, cultural adaptation, academic promotion, career and employment, and psychological support. Through this, it was found that the types that need to be supplemented in S University's extracurricular programs are cultural adaptation and career and employment. A participatory extracurricular program related to cultural adaptation was designed as one of the methods to compensate for this. A participatory extracurricular program consists of Flip Learning, Digital Literacy, Team-Based Learning, and Teacher Modeling Classes based on S University's Engaged Learning. This study is significant in that it links the extracurricular activities of international students to communities based on Engaged learning.

목차

1. 서론

2. 이론적 배경

3. 현황과 요구

4. 프로그램 구성 및 설계

5. 결론

키워드

외국인 유학생 비교과 프로그램 인게이지드 러닝 지역사회연계 사회·문화 교육 International students Extracurricular Program Engaged Learning Community Linkage Social and Cultural Education