디지털미디어 시대 시노그래피(Scenography) 관점의 무대미술 전공교과목 개발 연구

• 영문명: A Study on the Development of Theatre Art Major Subjects from the Perspective of Scenography in the Digital Media Era: Focusing on Theatre Props Design
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 김가은 박진원
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 2호, 315~328쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.02.28

국문 초록

문화예술 산업 내 온라인 미디어 콘텐츠 제작 및 유통방식의 확장은 디지털미디어 콘텐츠 패러다임의변화를 가져왔다. 공연예술 산업 역시 디지털미디어와 결합된 다양한 콘텐츠를 생산, 유통하는 시도가활발하게 이루어지고 있으며 무대미술 영역의 경우 작품을 함축적이고 상징적인 하나의 미장센으로 구현하는 무대미술의 시노그래피적 특성을 강조한 영상 및 디지털 이미지를 제작하여 새로운 콘텐츠로서그 활용도를 높이고 있다. 무대미술 분야 대학 교육 역시 전통적 디자인·창작 교육에서 나아가 무대미술 창작 콘텐츠와 디지털미디어와의 결합 및 디지털화한 콘텐츠의 다각적 활용을 시도하는 융합적이고시대 대응적 성격을 가진 실무역량 강화 교육과정 개발 필요성을 파악할 수 있다. 본 논문에서는 4년제 대학 무대미술 전공교과목으로서 무대미술 디자인 교육, 제작 실무 교육, 디지털미디어 매체 융합교육을 연계하여 무대미술 소품디자인 교과목 교육과정을 개발하고 운영한 사례를 분석하고자 한다.

영문 초록

The expansion of ways to produce and distribute online media contents in the culture and arts industry has brought about a shift in the digital media contents paradigm. In performing arts industry, too, various attempts are being actively made to produce and distribute various contents combined with digital media. In the field of theatre art, videos and digital images that stress the scenographic characteristics of theatre art to realize a work as a miseenscene that is implicit and symbolic are being produced as new contents. University education in the field of theatre art, there is a necessity to develop a curriculum to enhance practical capacities equipped with convergent and age-responsive characteristics which combines creative contents of stage art with digital media and tries the multilateral use of digitalized contents. Accordingly, this study is aimed to develop a curriculum for the subject of props design, one of the areas of theatre art, as a major course of theatre art in universities by connecting education on theatre art design, education on production and practice, and education on the convergence of digital media and analyze the actual case of operation.

목차

1. 연구배경

2. 선행연구

3. 무대미술 전공 교과목 개발 연구

4. 결론 및 제언

키워드

공연예술 무대미술 시노그래피 디지털미디어 소품디자인 융합교육 Performance Theatre Art Scenography Digital Media Theatrical Prop Design Convergence Education