학술논문
교사의 메타버스 활용 미술 감상교육 경험에 대한 근거이론연구
이용수 568
- 영문명
- A Study on Grounded Theory for Teachers’ Experience in Art Appreciation Education Using Metaverse
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 이지연(Jiyeon Lee) 송주현(Juhyeon Song) 봉정아(Jungah Bong) 고건(Kun Ko) 김대권(Daekwon Kim)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제22권 18호, 817~837쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.09.30
5,320원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
목적 본 연구는 메타버스 활용 미술 감상 교육에 대한 교사의 경험을 살펴보고 메타버스의 미술 감상 교육 분야에서의 활용 가능성을 탐색하기 위한 것이다.
방법 이를 위하여 메타버스 활용 수업 경험이 있는 교사 10명을 대상으로 심층 면담 통해 질적연구 자료를 확보하였다. 교사의 경험을 보완적으로 설명하기 위해 학습자 10명을 동시에 심층 면담을 진행하였다. 면담의 결과를 Strauss와 Corbin(2015)이 제시한 근거이론으로 분석하였다.
결과 교사와 학습자를 대상으로 심층 면담을 진행하여 전사한 자료에 대해 분석한 결과는 95개의 개념, 23개의 하위 범주, 12개의 상위 범주를 도출하였다.
결론 메타버스 활용 미술 감상 교육에서 교사들은 관심은 있으나 욕구가 채워지지 않는다고 하였으며, 미술 감상 교육 분야에서 메타버스의 교육적 활용 가능성을 높이기 위해서는 메타버스 수업 생태계가 개선되어야 한다는 결론을 도출하였다. 개선방안으로 교사와 학생의 메타버스 활용의식 고취와 메타버스 미술 감상교육을 위한 수업 지원 시스템 구축을 제시하였다.
영문 초록
Objectives This study aims to examine the teachers' experience in art appreciation education using metaverse and to explore the possibility of using metaverse in the field of art appreciation education.
Methods In order to achieve the research objectives, qualitative research data were collected through in-depth interviews with ten teachers who had a class experience using metaverse. In-depth interviews with ten learners were simultaneously conducted to complementally explain the teacher's experience. The results of the interviews were analyzed with grounded theory presented by Strauss and Corbin (2015).
Results As a result of analyzing the transcribed data from in-depth interviews with teachers and learners, 95 concepts, 23 sub-categories, and 12 upper-categories were derived.
Conclusions In the art appreciation education using metaverse, teachers said that they were interested but did not satisfy their needs. Therefore, in order to increase the possibility of educational use of metaverse in the field of art appreciation education, it was concluded that the metaverse class ecosystem should be improved. As an improvement plan, an establishment of class support system was proposed to promote teachers and students' awareness of using metaverse and to provide metaverse art appreciation education.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 진로와 직업 교과를 가르치는 저경력 교사의 수업 전문성 탐구과정에 대한 자문화기술지
- 영양교사의 영양교육 실태와 비대면 온라인 영양교육에 대한 인식 및 요구도
- 유아교사의 보수에 대한 인식 및 실태와 보수만족이 직무만족도에 미치는 영향
- 2022 개정 도덕과 교육과정의 생태전환교육 적용 방안
- 진로결정자기효능감, 진로준비행동, 진로결정어려움에 대한 대학생의 배경변인별 차이 분석
- 잠재프로파일 분석(LPA)을 활용한 어린이집 교사의 놀이지원역량 유형 탐색
- 인공지능 BERT 모델 기반 텍스트 임베딩과 클러스터링을 활용한 국내 경제교육 연구 동향 분석
- 국내 진로분야의 삶의 의미 연구 동향 분석
- ‘어린이 작가되기’ 프로그램이 초등 고학년 학생의 인성 발달에 미치는 영향
- 직업계고 실습수업 개선을 위한 참여 관찰 조사 연구
- 텍스트 유형에 따른 고등학생의 추론적 이해 차이
- 예비보육교사가 보육실습에서 만난 영유아와의 경험에 대한 의미
- 백워드 단원 설계를 통한 다문화 교실 수업의 실천 방안
- 대학생의 정서지능과 대학생활적응의 관계에서 자기효능감 및 진로적응력의 매개효과
- 대학 전공능력 측정 및 활용 방안 연구
- 대학생의 사회불안과 학교생활적응의 관계에서 인지적 유연성의 매개효과
- 중등 예비교사의 교직 적⋅인성 분석 연구
- 호주와 캐나다의 교장 양성교육 비교연구
- 임상간호사의 역할갈등과 조직효과성, 간호업무수행에 관한 연구
- Dialogflow를 이용한 영어 교과서 연계 과제형 챗봇 개발
- 우리나라 문화재의 3차원 모델링에 관한 수업 사례 연구
- 청소년의 학업스트레스, 분노대처방식과 행복감과의 관계
- 대학원생의 사회적 지지와 성취목표 지향성의 관계에서 희망의 매개효과
- 초등학생의 삶의 만족도 변화궤적과 학교요인의 동시 및 지연효과 연구
- 초등 수학 교육과정별 원의 넓이 지도 내용과 지도 방법 분석
- 정서 관련 척도 연구의 동향 분석
- 어머니의 부모감독이 아동의 미디어기기 중독에 미치는 영향
- 중학생의 정서조절능력과 학교생활적응 간의 관계에서 또래관계 질의 매개효과
- 교사의 메타버스 활용 미술 감상교육 경험에 대한 근거이론연구
- 고등학생의 긍정심리자본과 학교생활적응 간의 관계에서 인지적 유연성의 매개효과
- 영유아의 보육⋅사교육비 지출 실태와 비용 결정 요인
- 예비유아교사의 전공만족도, 직무수행효능감, 진로성숙도의 구조적 관계에서 자아탄력성의 조절효과 분석
- 중국 고등학교 「사상정치」 교과서의 시장실패 양상 분석
- 청년 사회활동에서 배움의 의미 탐색을 위한 질적 사례연구
- COVID-19 스트레스가 학령기 후기 아동의 건강증진행위에 미치는 영향
- 교육과정 기반 마을교육공동체와 교육복지사업 연계 사례
- 전문직업적 정체성의 선행변인에 관한 메타분석
- 간호대학생의 도덕적 민감성과 비판적 사고성향이 간호전문직관에 미치는 영향
- 간호대학생의 공감능력, 공격성, 우울감이 자기조절력에 미치는 영향
- 뉴노멀 시대 대학생들의 불안과 진로적응성의 관계에서 희망의 매개효과 연구
- 예비유아교사의 낙관성, 그릿, 진로결정 간의 경로분석
- 그림책을 활용한 정서표현활동이 유아의 정서지능과 공감능력에 미치는 영향
- 아동기 부정적 경험과 결혼만족도의 관계에서 역기능적 의사소통 방식의 매개효과
- 대학영어수업에서 교수-학생의 상호작용이 학업만족도에 미치는 영향
- 대학생의 사회불안과 인지적 유연성의 관계에서 사회적 지지의 매개효과
- 2022 개정 교육과정 및 고교학점제 도입에 따른 선택과목으로서 미용교과 수요자 요구조사 및 구조화
- 청소년의 성취목표지향성, 학업적 자기효능감, 자기주도학습능력, 학업성취 간의 구조적 관계
- 간호대학생의 인문 고전 읽기 수업의 효과
- 역량기반 교육과정에서 가치와 태도를 담아내는 방법
- 디스토피아 소설의 문학교육적 함의 및 교육 방안 연구
- 학습자중심교과교육연구 제22권 18호 목차
- 2022 개정 초등학교 창의적 체험활동의 효과적인 설계와 실천
- Analyzing Collaborative Talk in a Student Managed Task-based Fine Art Activity
- 일반계 고등학교에서의 고교-대학 연계 시-영상 통합 수업이 학생들의 미디어 리터러시 역량 함양에 미치는 효과
- 청소년이 지각한 부모의 정서적 지원과 애착이 학교폭력 피해 경험에 미치는 영향
- 코로나19로 변화된 어린이집 일상경험에 관한 연구
- 패러디 그림책 활용 스마로그형 영어 독서 활동이 초등학생의 비판적 리터러시에 미치는 영향
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!