여성 결혼이민자가 자각하는 한국어 학습에 대한 내러티브 연구

• 영문명: A Narrative Study on Korean Language Learning Perceived by Female Marriage Immigrants
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 주월랑(Ju, Woalrang) 강병헌(Kang, Byounghoun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 16호, 1~11쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.08.31

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 대표적인 질적 연구 방법인 내러티브 방법을 통해서 여성 결혼이민자들에게 한국어 학습이 가지는 의미를 구체적으로 규명해 내는 데에 있다. 방법 본 연구는 한국어 학습이 여성 결혼이민자들의 생애에 어떠한 의미를 갖는지 알아보기 위한 기초 조사의 일환으로 경기도 D시 거주 베트남 출신의 여성 결혼이민자 6명을 대상으로 심층 면담을 실시하고 연구 참여자의 개별적 특성을 참고로 하여 질적 분석을 실시하였다. 결과 심층 면담을 통해 수집된 여성 결혼이민자들의 이야기를 분석한 결과, 이주 초기 단계와 국적 취득 준비 단계, 그리고 국적 취득 이후 단계에 따라 한국어 학습이 갖는 의미가 바뀌는 것을 확인할 수 있었다. 즉, 이주 초기 단계에서 한국어 학습은 생존을 위한 필수 전략으로 인식되는 한편, 국적 취득 준비 단계에서 한국어 학습은 여성 결혼이민자가 한국 사회에서 삶을 성공적으로 영유하기 위해 한국인의 정체성을 갖기 위한 전제조건으로 인식하고 있었다. 마지막으로 국적 취득 이후 단계에서 한국어 학습은 여성 결혼이민자들이 자신의 목표를 실현하기 위한 수단으로 인식되었다. 결론 이러한 연구 결과는 향후 여성 결혼이민자를 위한 한국어 교육과정의 설계 및 개발을 위한 기초 자료로서 활용될 수 있다는 데 의의가 있다.

영문 초록

Objectives The objective of this study is to concretely examine the meanings of Korean language learning to married immigrant women through the narrative method which is a representative qualitative research method. Methods As a part of basic research for understanding the meanings of Korean language learning to the lifetime of married immigrant women, this study conducted the qualitative analysis by performing the in-depth interviews with total six married immigrant women from Vietnam, residing in D city of Gyeonggi-do, and also referring to the individual characteristics of research participants acquired from teaching experiences for about two years. Results In the results of analyzing the stories about married immigrant women collected from in-depth interviews, the meanings of Korean language learning were changed depending on the initial stage of immigration, the stage of preparation for the acquisition of nationality, and the stage after the acquisition of nationality. In other words, in the initial stage of immigration, the Korean language learning was perceived as an essential strategy for survival. In the stage of preparation for the acquisition of nationality, the Korean language learning was perceived as a precondition for getting the identity of Korean to successfully enjoy their lives in Korean society. Lastly, in the stage after the acquisition of nationality, the Korean language learning was perceived as a means for realizing their own goals. Conclusions Such results of this study are significant in the aspect of providing the basic data for the design and development of Korean language curriculum for married immigrant women in the future.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 이주 단계별 한국어 학습에 대한 이야기

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

여성 결혼이민자 한국어 학습 내러티브 국적 취득 정체성 Female marriage immigrant Korean language learning Narrative Nationality acquisition Identity