유아교사의 음악경험과 유아음악교육에 대한 인식

• 영문명: Early Childhood Teachers Music Experience and Awareness of Early Childhood Music Education
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 성영실(Sung, Youngsil) 최우수(Choi Woosoo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 16호, 67~83쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.08.31

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 유아교사의 음악경험과 유아음악교육에 대한 인식을 살펴봄으로써 유아교육현장에서의 바람직한 유아음악교육의 방향과 실행을 위한 시사점을 제공하는 데 있다. 방법 연구대상은 경기도, 충청도, 대전광역시, 세종특별자치시의 공⋅사립유치원에 근무하는 교사 224명이며 유아교사의 음악경험과 유아음악교육에 대한 인식을 알아보기 위해 설문조사를 실시하였다. 결과 연구 결과, 첫째, 연구대상 유아교사 중 192명(85.7%)이 음악관련 학원 및 개인교습 경험이 있었으며, 가요를 가장 선호하는 것으로 나타났다. 또한 연주회 관람 경험은 1년 1회가 66명(29.5%)으로 가장 많았으며, 음악관련 교내⋅외 입상경험은 51명(22.8%), 노래 및 악기연주 경험은 95명(42.4%)이 갖고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사들은 음악교육에 대해 전반적으로 높은 인식을 갖고 있는 것으로 나타났다. 결론 본 연구의 결과는 유아교사를 위한 유아음악교육 프로그램 개발 및 교사의 전문성 증진을 위한 교사연수 개발의 필요성을 시사한다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study was to provide implications for desirable direction and implementation of early childhood music education by examining the music experience and awareness of early childhood music education of early childhood teachers. Methods The subjects of this study were 224 kindergarten teachers working in public and private kindergartens in Gyeonggi-do, Chungcheong-do, Daejeon, and Sejong City. A questionnaire survey was conducted to examine early childhood teachers music experience and awareness of early childhood music education. Results As a result of the study, first, 192 (85.7%) of early childhood teachers have experiences in music academy and private lessons, and they preferred music the most. In addition, 66 (29.5%) had the experience for going a concert once a year, 51 (22.8%) had a prize-winning experience, and 95 (42.4%) had experience of singing and playing a musical instrument. Second, it was found that early childhood teachers generally have high awareness of music education. Conclusions The results of this study suggest the need for teacher education to develop music education programs for teachers and to enhance teachers professionalism.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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