학술논문
Romey 기법에 의한 중학교 기술 교과서의 탐구성 분석
이용수 249
- 영문명
- Analysis of Inquiry Tendency in Technology Textbook for Middle School by Romey’s Method
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 김진수(Kim, Jinsoo)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제21권 13호, 125~135쪽, 전체 11쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.07.15
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국문 초록
목적 이 연구에서는 2015 국가교육과정에 의하여 발행된 중학교 기술 교과서를 분석하는 것이 목적이다. 방법 기술교과서 분석을 위하여 정량적 분석 방법의 하나인 Romey 기법을 사용하였다. 그리고 기술 교과서 분석을 위하여 분석틀을 개발하였다. 기술 교과서의 신재생 에너지 단원에 대하여 분석하였으며, 12 종류 중에서 2 종류의 기술 교과서를 분석하였다. Romey 기법에 의해서 기술 교과서의 텍스트 분석, 그림/도표 분석, 활동 분석, 질문 분석을 하였다. 결과 연구 결과, 교과서의 Romey 평가지수인 T, FD, A, Q 값을 각각 구하였다. 4개의 Romey 평가지수로부터 기술 교과서들의 탐구성을 판정하였다. 결론 A 교과서는 비탐구적인(권위적인) 교과서로 판정되었고, B 교과서는 탐구적인 교과서로 판정되었다. 이와같이 분석한 교과서의 탐구성을 통하여 교사들이 기술 교과서를 선정하는데 도움이 될 수 있으며, 향후 교과서 집필에 도움이 될 것이다.
영문 초록
Objectives The purpose of this study is to analyze middle school technology textbooks issued by the 2015 national curriculum. Methods For analysis of technology textbooks, Romey s method, one of the quantitative analysis methods, was used. And an analysis framework was developed for technology textbook analysis. The new and renewable energy unit of the technology textbook was analyzed, and 2 of the 12 types of technology textbooks were analyzed. By Romey technique, text analysis, figures/diagrams analysis, activity analysis, and question analysis were performed in technology textbooks. Results As a result of the study, the values of T, FD, A, and Q, which are the Romey evaluation indices of the textbook, were obtained, respectively. The inquiry tendency of technology textbooks was judged from the four Romey evaluation indexes. Conclusions Textbook A was judged as an authoritative textbook, and textbook B was judged as an inquiry textbook. Through the inquiry nature of the textbooks analyzed in this way, it can be helpful for teachers to select technology textbooks, and it will be helpful in writing textbooks in the future.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 완벽주의, 자기효능감, 학업지연, 대학생활적응 간의 구조적 관계 규명
- 청소년 공격성에 대한 메타경로분석
- 특수학교에 접수된 행정기관 공문서 분석을 통해 살펴본 코로나19 관련 교육적 대응 실태
- 지방대학생의 불확실성에 대한 인내력 부족과 진로불안의 관계
- Hirst의 교육이론에 근거한 통합교육과정의 개발 방향 탐색
- 간호대학생의 신경증이 주관적 행복감에 미치는 영향요인
- 언어네트워크분석법을 활용한 고등학교 교사들의 혁신교육에 대한 인식 분석
- 초⋅중⋅고 교사의 미디어 리터러시 교육 수행 양상 및 인식 분석
- ASD 자녀의 초등학교 통합교육 경험을 통해 성장해 나가는 부모의 변화
- 다층모형을 활용한 고등학생 진로교육 만족도에 영향을 미치는 요인 분석
- 북한 이탈 어머니 자녀의 또래 유능성에 영향을 미치는 유아 개인 내·외적 변인 연구
- Q 방법론을 활용한 고등교육 프로그램 평가자의 역량에 대한 인식 분석
- 중학생이 지각한 부모의 부정적 양육태도가 사이버 폭력 가해경험에 미치는 영향
- 인물의 변신과 정체성 문제를 중심으로 한 아동문학교육 연구
- 강점기반 진로교과가 대학생의 강점인식, 강점활용, 자아존중감, 진로적응력에 미치는 효과
- 평가 방식 변화에 따른 대학평점 변인 및 효과 분석
- 대학생활 참여 유형별 재정(학자금) 지원 만족도 및 대학생활 만족도 차이 분석
- 프로젝트 기반 학습(Project-Based Learning)에서 나타난 초등학생의 통계적 문제 해결 및 논의 내용 분석
- 유아들의 물질성 탐구를 통한 놀이의 의미
- 태권도 수련 초등학생의 운동능력믿음이 열등감 및 스트레스대처에 미치는 영향
- 인공지능 챗봇 관련 국내 연구 동향 및 챗봇 활용 현황 분석: 과학 교육에서의 활용을 위한 시사점을 중심으로
- 헤어 업스타일 교육 인식과 현장 활용성 및 만족도 관련 연구
- 중국 성인학습자의 평생학습역량과 평생학습 참여동기, 학습특성, 심리적임파워먼트 관계 연구
- 이러닝 학습자의 학습환경과 학습동기가 학습효과에 미치는 영향
- 사립유치원 고경력 교사의 전문성 성장에 대한
- 청소년의 창의적 성격특성 관련 변인 간의 구조적 관계
- 교사의 무례함 경험이 유아교육기관의 조직 갈등에 미치는 영향에서 TMX의 조절효과
- 예비유아교사의 원격 협력학습 활동에서 흥미수준에 대한 학습전략과 학습동기의 영향에 미치는 문제해결력의 조절효과 탐색
- 지리학습에서 개념의 위계 형성에 관여하는 요인 탐색에 관한 연구
- 교양교육에 대한 발달장애 대학생의 만족도 및 지원요구
- 유아 대상 다문화교육 프로그램 효과에 대한 메타분석
- Global Citizenship Education Redefined: Systematic Literature Review and Text Mining Analysis
- Sense of Community and Cultural Community Competence of Russian Students and Teachers
- 놀이중심 교육과정에 기초한 보육 실습에 대한 인식과 지원방안 요구
- 한국어 교사의 한국어 교육 현장 경험과 시사점
- 유아기 자녀를 둔 어머니의 아동기 애착과 부모역할만족도가 양육행동에 미치는 영향
- 부모의 부정적 양육태도와 청소년의 학업성취도 간 관계에서 학업무기력과 학업열의의 이중매개효과
- Romey 기법에 의한 중학교 기술 교과서의 탐구성 분석
- 청소년 미디어 리터러시 활용
- 작문 과정에서 나타난 오개념 분석 연구
- Jigsaw모형과 PBL의 융합교육 효과
- 다변량 잠재성장모형을 활용한 유아기 아버지의 온정적 양육태도, 유아기 놀이상호작용, 아동기 집행기능 곤란 간의 종단적 관계
- 학습자의 그릿과 성장마인드셋이 지각된 교육서비스 품질에 미치는 영향
- 여자 유아의 자발적 그림 그리기와 점토 만들기 활동에 대한 특징 탐구
- 대학 교양필수 영어읽기와 영어쓰기 교과목 온라인 화상수업에 대한 학습자 인식 연구
- 평가염려 완벽주의와 부모의 심리적 통제가 대학생의 자기구실 만들기에 미치는 영향
- 아동의 성별에 따른 난점·강점이 학교생활적응에 미치는 영향
- 지방대학생의 취업과 괜찮은 일자리에 영향을 미치는 학교주관 및 개인주관 진로준비행동 분석
- 경기꿈의학교에 참여한 학생의 프로그램 만족도, 자아효능감, 진로성숙도 및 학교생활적응의 관계
- 대학교육에서의 역량기반 융합교과 개발 사례연구
- 어머니와 청소년 자녀의 자아존중감 및 행복감과 자녀의 학업열의 간의 관계
- 학습목표지향성이 혁신행동에 미치는 영향
- 고경력 보육교사가 인식하는 개정누리과정 적용의 의미와 어려움
- 내러티브 기반 공간정보기술에 토대한 독서교육의 교사교육적 의의에 관한 연구
- 대학교육의 역량기반 수업컨설팅 연구
- 초등 예비교사들의 산술 평균 문제해결 활동 분석
- 아레테 성격 코칭 프로그램 적용에 따른 효과 연구
- 대학생 소통 능력 향상을 위한 ‘소통과제’ 소개 및 결과물 사례 연구
참고문헌
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