태권도 수련 초등학생의 운동능력믿음이 열등감 및 스트레스대처에 미치는 영향

• 영문명: Effect of Exercise Ability Belief on Inferiority and Stress Coping in Elementary School Students with Taekwondo Practice
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 라호원(LA Ho Won) 남인수(Nam In Soo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 13호, 793~807쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.07.15

국문 초록

목적 이 연구의 목적은 태권도 수련 초등학생의 운동능력믿음이 열등감 및 스트레스대처에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 방법 이 연구를 위하여 U시 소재 태권도장을 임의로 선정하여 임의표본추출법을 이용하여 태권도 수련 초등학생 326명을 추출하였으며, 수집된 자료 중에서 324명의 설문자료만을 최종적으로 실제 분석에 이용하였다. 이 연구에서 사용한 연구도구는 연구대상자의 일반적 특성, 운동능력믿음, 열등감, 스트레스대처 검사지를 활용하여 설문을 구성하였다. 자료분석은 요인분석, 신뢰도분석, 상관분석, 회귀분석을 이용하였다. 결과 이 연구에서 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 운동능력믿음의 안정적은 신체적 열등감에 정적 영향을 주는 반면에, 향상과 학습은 신체적 열등감에 부적 영향을 주는 것으로 나타났다. 그리고 안정적은 사회적 열등감에 정적 영향을 주는 반면에, 향상은 사회적 열등감에 부적 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 운동능력믿음의 재능은 공격적 대처에 부적 영향을 주는 것으로 나타났다. 또 안정적은 적극적 대처에 부적 영향을 주는 반면에, 향상은 적극적 대처에 정적 영향을 주는 것으로 나타났다. 그리고 향상은 사회지지추구적 대처에 정적 영향을 주는 나타났다. 결론 이 연구에 의하면, 태권도 수련 초등학생의 운동능력믿음은 열등감 및 스트레스대처에 의미있는 역할을 하고 있음을 시사하고 있다.

영문 초록

Objectives The purposes of this study is to examine the effects of exercise ability belief on inferiority and stress coping in elementary school students with taekwondo practice. Methods The purposes of this study consisted of 324 elementary school students with taekwondo practice. The used instruments were the exercise ability belief scale, inferiority scale, and stress coping scale. The data were analyzed by factor analysis, correlation analysis, regression analysis as a statistical method. Results The results of this study was as follow. First, stable positively influenced to physical inferiority but, both improvement and learning negatively influenced to physical inferiority. And stable positively influenced to social inferiority but, improvement negatively influenced to social inferiority. Second, gift negatively influenced to aggressive coping. And stable negatively influenced to active coping but, improvement positively influenced to active coping. And improvement positively influenced to coping of seeking social support. Conclusions The results suggest that exercise ability belief plays a significant role in inferiority and stress coping in elementary school students with taekwondo practice.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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