미술재활현장실습 교과목 운영 개선을 위한 학부 미술치료학 전공 수강생의 미술치료사 역량인식 변화 및 실습경험 연구

• 영문명: Study of Art Therapy Major Students’ Perceptions and experience for Undergraduate Art Therapy Internship Course
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김지은(Kim, Jee Eun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 5호, 545~558쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.03.15

국문 초록

본 연구는 예비미술치료사 양성을 위한 임상실습수퍼비전 교과목 운영 개선을 위해 미술재활현장실습 수강 학생들의 치료사로서의 자기평가, 미술치료사 역량에 대한 이해와 실습에 대한 만족도를 살펴보고 실습환경 및 교과목을 개선방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 C대학 학부 미술치료학과 전공생이며 2019년 2학기 미술재활현장실습 교과 수강생 25명을 대상으로 사전사후 설문검사를 실시하였다. 연구결과, 첫째, 미술치료전공생의 자기평가, 미술치료 역량 중요도에 대한 이해, 그리고 실습 만족과의 관계는 상관관계를 가지는 것으로 나타났다. 둘째, 미술치료전공생의 자기평가는 미술치료현장실습 수업 만족에 간접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 변화되고 있는 미술치료현장에서 발달재활서비스 제공인력 양성 필수교과목인 미술재활현장실습 학부 수업의 효과적 운영을 위해 학부생의 자기평가 및 역량중요도에 대한 이해와 실습 경험을 살펴보았다는데 의의가 있다. 이러한 결과를 바탕으로 학부 미술치료현장실습 교과에서 실습환경과 실습교육, 수퍼비전과 관련된 체계적 연구가 지속적으로 이루어져 실제적이고 전문적인 교육의 효과를 증진시켜야 할 것이다.

영문 초록

This study is to investigate a way of conducting undergraduate art therapy internship courses and reform the structure of the courses to promote art therapy students. To conduct the study, the researcher surveyed students who enrolled a rehabilitation art therapy internship course on self-assessment about their understanding of their role as a therapist and their fulfillment on their internship site. The objective of the study is to conduct an enhanced internship environment and determine a way to improve the internship course. For this study, the pre- and post-surveys were done by twenty-five C University art therapy students who are attending a rehabilitation art therapy internship course during the 2019 Fall semester. This study found three notable outcomes: First, there was a correlation among students self-assessment, knowing art therapist s roles, and the fulfillment of their internship experiences. Second, the satisfaction on their internship site was indirectly affected by the students self-assessment. Third, this researcher presented the purpose and the value of supervision, the cause of the satisfaction/dissatisfaction with the internship experiences, and students needs. Since the Enforcement decree of rehabilitation service, the developmental rehabilitation internship course has shifted one of the crucial requirements to train students. The significance of this study is to verify the correlation between the professional acknowledgment and perception of the internship experience, and supervision is an influential factor in this finding.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

미술재활현장실습 교과목 학부 미술치료학 전공생 미술치료사 역량 인식 실습경험 Art therapy internship course Undergraduate student Students’ perception and experience