부모의 교육참여, 초등학교 고학년 자녀의 진로성숙도, 인터넷 중독, 학교생활적응 간관계: 학교폭력 피해경험 유무에 따른 잠재평균분석과 다집단 경로계수차이분석

• 영문명: Relations among Parental Education Involvement, Children’s Career Maturity, Internet Addiction, and School Adjustment: Difference Analysis of Experience of Victimization
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 연은모(Yeon, Eun Mo)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 21호, 433~456쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.11.15

국문 초록

본 연구의 목적은 초등학생 고학년 자녀를 둔 부모의 교육참여, 자녀의 진로성숙 도, 인터넷 중독, 학교생활적응 간 구조적 관련성을 확인하고, 학교폭력 피해경험 유무에 따른 잠재평균 차이와 경로계수 크기 차이를 살펴보는 것이다. 한국복지패널 10차(2015년) 아동 설문 데이터의 초등학교 4학년∼6학년에 재학 중인 357명을 연구 대상으로 하였다. 한국복지패널 10차 자료는 2015년 3월부터 6월까지 수집된 자료이 며, 데이터 분석은 2018년에 진행하였다. 분석 방법으로는 구조방정식분석, 잠재평균 분석, 다집단 경로계수차이분석을 사용하였다. 분석 결과 첫째, 초등학생 고학년 자녀를 둔 부모의 교육참여 수준이 높을수록 자녀의 진로성숙도와 학교생활적응 수준이 높아지는 직접효과가 확인되었다. 그리고 부모의 교육참여 수준은 자녀의 진로성 숙도를 매개로 학교생활적응에 정적인 영향을 미치는 간접효과와 부모의 교육참여 수준이 자녀의 진로성숙도와 인터넷 중독을 매개로 학교생활적응에 영향을 미치는 간접효과가 확인되었다. 둘째, 잠재평균분석 결과, 학교폭력 피해경험이 있는 집단이 피해경험이 없는 집단보다 부모의 교육참여와 학교생활적응의 평균은 낮고, 인터넷 중독의 평균은 높은 것으로 나타났다. 셋째, 다집단 경로계수차이분석 결과, 학교폭력 피해경험 유무에 따른 부모의 교육참여, 자녀의 진로성숙도, 인터넷 중독, 학교생 활적응 간의 경로계수의 크기는 통계적으로 차이가 없는 것으로 나타났다.

영문 초록

This study examined the relationship among parental education involvement, children’s career maturity, internet addiction and school adjustment of upper graders in elementary schools depends on experience of school violence. Data from 357 elementary school students in grades 4, 5, and 6 who participated in the 10th year survey(2015) were analyzed to verify its relationships by using a latent mean analysis mediating effect and multi-group path analysis. From the results of the analysis, first, this study confirmed that parental education involvement increases children’s career maturity and school adjustment. Parental education involvement had a positive effect on children’s career maturity and school adjustment. Addition, parental education involvement had an indirect effect on children’s school adjustment by the mediation of career maturity and internet addiction. Second, as a result of latent mean analysis, children with experience of school violence showed lower mean of school adjustment and higher internet addiction than children with no experiences. Third, multiple-group path analysis with experiences of school violence revealed no significant differences.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

부모의 교육참여 진로성숙도 인터넷 중독 학교생활적응 잠재 평균분석 초등학생 parental involvement career maturity internet addiction school adjustment latent mean analysis elementary school students