협력적 문제해결력 함양을 위한 스포츠중계수업모형의 타당화 가능성 탐색

• 영문명: A Study of Possibility of Validation as Sportscasting Model for Cultivating Collaborative Problem Solving Ability
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이태구(Tae-Koo, Lee) 이한주(Han-Joo, Lee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 3호, 359~384쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.03.30

국문 초록

본 연구의 목적은 지금까지 연구되고 학교 현장에서 적용되고 있는 스포츠모의중 계수업방법을 수업모형으로서의 타당한지 그 가능성을 탐색하는 것이다. 스포츠모의중계수업방법은 2011년 학계에 소개된 이후로 다양한 연구물과 학교 현장에서 교사들을 통해 협력적 문제해결력을 함양하는 수업방법으로 활용되고 있다. 이 연구는 스포츠중계수업모형의 이론적 근거, 모형의 구성요소, 교수학습 방법, 모형의 학교 현장 활용 사례를 설명하였고 발전 방향에 대해 제안하였다. 선행연구 및 현장 적용 사례에서 드러나는 스포츠중계수업모형을 적용한 체육수업의 가장 큰 특징은 학생 들이 즐겁게 수업에 몰입하고 재미를 느끼면서도 협력적으로 주어진 문제를 해결해 나간다는 것이다. 그리고 이런 수업을 설계·운영하기 위해서는 교사의 적극적인 교육과정 재구성 능력도 필요하기 때문에 스포츠중계수업모형을 실천하기 위한 교사의 노력은 교사의 수업 전문성 향상에 기여할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study was to explore the possibility of validation of sportscasting model (SM) as a model of teaching. It has same steps and forms, and has been using for cultivating collaborative problem solving ability in Physical Education. It was explained in this study that the theoretical evidence, the elements, the cases of SM transformation and the directions of improvement of SM. This study concluded that SM generated fun and interest for students. It is useful to add a new model of teaching, because it means that teachers can use SM to teach the students in various ways reacting to instructional objectives and dynamic situations between him/herself and students. And It means that his/her reacting is growth of the professionalism of teachers in teaching.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 근거

Ⅲ. 모형의 구성요소

Ⅳ. 모형의 현장 변용과 발전방향

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

스포츠중계수업모형 협력적 문제해결력 체육수업 타당화 sportscasting model collaborative problem-solving ability PE class model of teaching