생활주제 “교통기관”, “우리나라”, “가을”에 기초한 유아 창의성 프로그램 개발 및 교육적 의미 탐색

• 영문명: A study on early childhood creativity program development and educational meanings with special reference to life topics transportation institution , our country and fall
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김보현(Kim, Bo-Hyun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 3호, 829~857쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.03.30

국문 초록

창의성에 관한 이론 및 기존의 창의성 프로그램들의 문제점, 누리과정에 기초한 유아 창의성 프로그램의 교수 학습 원리를 탐색하였으며 이를 토대로 3가지 생활주제를 중심으로 한 프로그램을 개발하였다. 프로그램의 교육적 의미 탐색을 위해 2015년 7월 27일부터 10월 31일까지 14주간 어린이집 만5세 두 학급의 유아 32명과 교사 2명을 대상으로 수집한 프로그램 진행과정 관찰, 면담, 교사의 일과 평가 내용을 분석하였다. 연구결과 3가지 생활주제를 중심으로 33개의 창의성 활동이 개발되었다. 또한 프로그램 적용과정을 분석한 결과 ‘일상 속 호기심․ 민감성 증가’, ‘선호 하지 않고 어려워하는 활동에 관심 보이기’, ‘유아 발달에 적합한 지식 구성 및 개념 확장의 가능성 엿보기’, ‘ 협동하여 문제 해결하기’의 교육적 의미를 발견할 수 있었다.

영문 초록

The purpose of this study was to develop, apply and evaluate a creativity program based on the Nuri Curriculum so that the creativity program can be related to the daily curriculums of early childhood education institutions. The study examined theories on creativity, problems of existing creativity programs, teaching and learning principles of the early childhood creativity program based on Nuri Curriculum. On this basis, a program was developed with 3 life topics. To examine educational meaning of the program, observation of program progress targeted to 32 children and 2 teachers at 2 classes of 5-year old children in the day care center, interview, assessment of teachers daily duty and reflective journal were analyzed. As a result, 33 creativity activities were developed from 3 life topics. And, when the program application process was analyzed, educational meanings such as ‘increase of curiosity and sensitivity on phenomenon and object in routine’, ‘showing interest in not favorite and difficult activities’, ‘composition of suitable knowledge on children development and possibility of conceptual expansion’ and ‘problem solving through cooperation were found.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 생활주제 교통기관, 우리나라, 가을에 기초한 유아 창의성 프로그램 개발과정

Ⅲ. 생활주제 교통기관, 우리나라, 가을에 기초한 유아 창의성 프로그램

Ⅳ. 생활주제 교통기관, 우리나라, 가을에 기초한 유아 창의성 프로그램의 교육적 의미 탐색

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

유아 창의성 창의성 프로그램 누리과정 young children`s creativity creativity program the Nuri Curriculum