창의적 사고 과정에서 나타나는 영재아의 두뇌 편측화

• 영문명: Brain Lateralization of Gifted Children in Creative Thinking Process
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 권석원(Kwon, Suk-Won)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 3호, 487~501쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.03.30

국문 초록

본 연구의 목적은 창의적 사고 과정시 나타나는 영재아의 두뇌 편측화 경향성을 파악하는 것이었다. 이를 위해 사용된 과제는 인지심리검사 중 문제해결과제로 잘 알려진 하노이탑 과제와 레이븐도형점진행렬검사를 사용하였다. 영재아 12명, 일반 아 12명을 선발하였으며, 과제 수행 간 측정된 뇌파를 통해 sLORETA 분석을 실시하였다. 연구 결과, 영재아 그룹에서 알파 1, 베타 1 대역과 감마 대역 활성이 주로 우반구의 기능적 편측화(Lateralization)로 나타나는 경향성이 관찰되었고, 이는 창의적 사고 과정에서 나타나는 영재아의 대표적 특성 중 하나라 할 수 있다. 또한, 이러한 특성은 일반아와 유동지능에서의 차이를 나타내며, 창의적 과제 수행 시 우측 전두-측두-두정 경로의 사용은 일반아와는 다른 영재아 만의 독특한 특성을 반영한 것으로 보인다. 이러한 결과는 영재 판별 및 일반아를 위한 교수전략 마련의 신경생리적 근거를 제시하였다는데 의의가 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to identify brain lateralization of Gifted Children in Creative Thinking Process. We recorded EEG(tower of Hanoi, Raven s Progressive Matrices test) from 12(gifted group) and 12(normal group), 6th elementary school volunteers and analyzed by the sLORETA software. As a result of research, we observed a functional lateralization at right hemisphere and using the right fronto-temporo-parietal pathway of gifted group in creative thinking process(alpha 1, beta 1, and gamma range). This result is one of the typical characteristics of gifted children appear in the creative thinking process. It is considered to be a result of reflecting the high fluid intelligence of gifted children during creative problem solving. The results of this study provide a neurophysiological base of discrimination for gifted and teaching strategies for normal children.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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