주관적 안녕감이 낮은 고등학생의 안녕감 증진을 위한 집단상담 프로그램 개발

• 영문명: The Development of Group Counseling Program to Promote Well-Being in High School Students with Low Subjective Well-Being
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 손은주(Son, Eun-Ju) 유형근(Yu, Hyung-Keun) 남순임(Nam, Soon-Im)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제16권 3호, 665~683쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.03.30

국문 초록

본 연구의 목적은 주관적 안녕감이 낮은 고등학생의 안녕감 증진을 위해 집단상담 프로그램을 개발하고 효과성을 검증하는 데 있다. 연구의 대상은 제주특별자치도에 소재한 일반계 고등학생이다. 프로그램 참여를 희망하는 고등학생 22명을 선정하여 각 11명씩 실험집단과 통제집단으로 구성하였다. 집단상담 프로그램은 박인우(1995)의 상담프로그램 개발 모형을 바탕으로 총 13회기를 구안하여, 주 3회씩 회기 당 120분간 실시하였다. 효과성 검증을 위해 검사 도구는 박병기와 송정화(2007)가 개발한 주관적 안녕감 척도를 사용하였으며 자료는 혼합변량분석(Mixed ANOVA) 으로 처리하여 통계 결과를 분석하였고, 양적 연구의 한계를 보완하기 위해 집단원 의 경험보고서와 연구자의 관찰내용을 분석하여 제시하였다. 본 연구를 통해 도출된 결과는 첫째, 주관적 안녕감이 낮은 고등학생의 안녕감 증진을 위한 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 주관적 안녕감이 통제집단의 주관적 안녕감 보다 유의미 한 향상을 보였다. 둘째, 주관적 안녕감의 하위요인별(효능안녕, 정서안녕, 관계안녕) 분석 결과, 모든 영역에서 실험집단이 통제집단 보다 유의미한 증진을 보였다. 셋째, 집단원들의 경험보고서와 연구자의 관찰내용을 분석한 결과, 본 프로그램이 주관적 안녕감 증진에 도움을 준 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study is to verify the effect by development and application of group counseling program to promote well-being as an object of high school students with low subjective well-being. high school students located in Jeju-do. For this research, 22 Students, they were divided into two group; 11 students in the experimental group and the other 11 in the control group. This program is based on consultation program development model by Park In-Woo(1995). This implementation of program was conducted for a total of 13 sessions. And this study was to make progress for 120 minutes each by session by using after school hours by 3 sessions a week. The pre·post-test instrument used the subjective well-being scale developed by Byung-Gee Bak and Jeong-Hwa Song(2007). The data processing analyzed the result of statistics quantitatively by using the Mixed ANOVA in the SPSS/Windows V20. To supplement the limits of reliability which the quantitative result had, this study was to suggest the group members experience report and counselor s contents of observation in order to improve its reliability. The result from this research has shown the improvement of subjective well-being in the experimental group which participated in the group counseling program to promote subjective well-being, and there was significant difference in the analysis result by sub-elements. The results obtained from this study are as follows: First, there was significant difference in the change of the subjective well-being between the experimental group that participated in the program and those who did not. Second, the results from the analysis of the sub-scales, all factors of the experimental group were significantly different from the control group. Third, from the result of the analysis of the students’ experience reports and the counselor’s observations, it can be stated that this program had positive impact on improving of the subjective well-being.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 프로그램 구안

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

주관적 안녕감 고등학생 집단상담 프로그램 subjective well-being high school students group counseling program