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A Study on the Potential of UGC New Media Platforms for Art Education: A Case Comparison Based on Wikipedia and Bilibili

이용수 49

영문명
A Study on the Potential of UGC New Media Platforms for Art Education: A Case Comparison Based on Wikipedia and Bilibili
발행기관
학습자중심교과교육학회
저자명
장윤학
간행물 정보
『학습자중심교과교육연구』제23권 15호, 979~990쪽, 전체 12쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2023.08.15
4,240

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 UGC 모델에 따른 뉴미디어 플랫폼인 위키백과와 삐리삐리의 비교를 통해 사용자가 콘텐츠 편집과 평론에 참여하는 가운데 예술교육이 어떻게 실현될 수 있는지 탐구하는 것이다. 방법 이를 위해 UGC 모델의 뉴미디어 플랫폼인 위키백과와 삐리삐리게 사례 비교법을 적용했다. 미디어 편집 방식, 지식 링크, 미디어 참여자 등 몇 가지 측면을 구체적으로 분석해 두 플랫폼을 비교 연구한다. 데이터를 수집하고 위키백과 및 삐리삐리 플랫폼에 대한 자세한 정보를 얻기 위해 본 연구에서는 둘의 콘텐츠 특성과 사용자 상호 작용 모드 등 관련 정보를 수집하여 둘 사이의 차이점을 발견했다. 결과 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 사용자가 어떤 예술가나 예술작품에 대한 자신의 관점이나 예술지식을 텍스트 편집을 통해 공유하는 것은 예술에 관한 내용이나 정보에 대해 고민한 후의 행위이며, 그 자체로 예술교육의 의미가 있다. 둘째, 플랫폼 운영자에게는 플랫폼의 영향력을 확대하고 더 많은 그룹을 플랫폼의 활동에 참여시킬 수 있으며, 이는 예술을 대중적으로 전파하는 행위이기도 한다. 셋째, 시각정보가 폭발하는 오늘날 UGC 플랫폼에서 문자편집과 시각정보가 어떻게 더 잘 통합될 수 있는지 더 많은 고민이 필요하고 대중의 예술교육에 더 많은 기여를 할 수 있다. 결론 분석 결과를 바탕으로 UGC 모델에 따른 뉴미디어 플랫폼인 위키백과와 삐리삐리가 예술교육에 미치는 의미와 발전 가능성을 설명했다. 비교 분석을 통해 둘 사이의 유사점과 차이점을 발견하여 둘의 특성과 장단점을 깊이 이해하고 뉴미디어 플랫폼을 통한 예술 교육의 발전과 응용에 유익한 시사점을 제공한다. 비교 분석을 통해 이들의 공통점과 차이점을 파악하여 이들의 특징, 장점과 단점을 전면적으로 파악할 수 있다. 이는 뉴미디어 플랫폼을 통해 예술 교육을 개발하고 활용할 수 있는 귀중한 견해를 제공할 수 있다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to explore how art education can be achieved in user participation in editing content and comments by comparing new media platforms under the UGC model-Wikipedia and Bilibili. Methods For this, a case comparison method was applied to Wikipedia and Bilibili, two new media sites that follow the UGC model. The two platforms were compared by carefully examining a number of factors, including media editing techniques, knowledge linkages, and media participants. To gather data and gain comprehensive insights into the Wikipedia and Bilibili platforms, this research identified and compared the similarities and differences between the two based on relevant information, including content characteristics and user interaction patterns. Results The results of the study are as follows. First, for users, sharing their opinions about an artist or an art work or gaining art knowledge by editing text is an act of thinking about art-related content or information afterwards, which itself has the meaning of art education. Second, for the platform operator, it can expand the influence of the platform and attract more groups to participate in the activities of the platform, which is also an act of mass communication of art. Third, in today's visual information explosion, it is necessary to further consider how text editing and visual information can be better combined in the UGC platform to make more contributions to art education for the public. Conclusions Based on the results of the analysis, the significance of the new media platforms in the UGC model- Wikipedia and Bilibili-for art education and the potential for development are illustrated. By conducting a comparative analysis, the similarities and differences between the two can be identified, allowing for a comprehensive understanding of their characteristics, benefits, and drawbacks. This can provide valuable insights for the development and utilization of art education through new media platforms.

목차

Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Literature Review
Ⅲ. Method
Ⅳ. Results
Ⅴ. Conclusion
References

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장윤학. (2023).A Study on the Potential of UGC New Media Platforms for Art Education: A Case Comparison Based on Wikipedia and Bilibili. 학습자중심교과교육연구, 23 (15), 979-990

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장윤학. "A Study on the Potential of UGC New Media Platforms for Art Education: A Case Comparison Based on Wikipedia and Bilibili." 학습자중심교과교육연구, 23.15(2023): 979-990

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