어머니의 미디어 리터러시 군집유형에 따른 코칭역량 차이 분석

• 영문명: Differences of coaching competency according to clusters of mothers’ media literacy
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 최은혜 황혜정
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 15호, 29~47쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.08.15

국문 초록

목적 본 연구에서는 어머니의 미디어 리터리시 유형을 분류하고, 그에 따른 코칭역량에 차이가 있는지를 분석하였다. 방법 이를 위하여 만 3, 4, 5세 자녀를 둔 어머니 293명을 대상으로 어머니의 미디어 리터러시와 코칭역량 변인을 측정하기 위한 검사를 실시하였다. SPSS.22로 2단계의 군집분석을 통해 어머니의 미디어 리터러시 유형을 도출하고, 군집유형에 따라 어머니의 미디어 리터러시와 코칭역량의 차이를 일원변량분석(ANOVA)와 사후검증(Scheffé)으로 분석하였다. 결과 어머니들의 미디어 리터러시 군집을 하위변인 속성에 따라 첫째, 미디어를 통해 양육 공동체를 형성하는 사회적 소통 집단, 둘째, 미디어 사용에 일정한 제한을 두어 자녀의 권리를 보호하는 것을 실행하는 제한적 소통 집단, 비판적 수용과정 없이 일상적 활용에 그치는 사실적 이해 집단, 소통의 기능보다는 독자적 사고로 정보를 분별하여 사용하는 비판적 이해 집단 4개로 분류하였다. 어머니의 미디어 리터러시 집단에 따른 어머니의 코칭역량은 사회적 소통 집단이 코칭역량 전체를 포함한 사회적, 의사표현, 의사존중, 자기성장, 성장촉진, 관계형성 역량 하위요인 모두에서 다른 집단에 비해 가장 높은 것으로 나타났다. 제한적 소통 집단과 비판적 이해집단은 관계형성역량이 높고, 사실적 이해 집단은 전체적으로 코칭역량이 낮은 것으로 나타났다. 결론 본 연구의 결과를 통해 어머니의 코칭역량에 영향을 미치는 어머니 리터러시를 높이기 위해서는 단순히 기능적 미디어 리터러시 교육에서 벗어나 가정 내에 건강한 미디어 환경 마련을 위한 비판적이고 분별력 있는 이용자 형성 교육이 필요하다.

영문 초록

Objectives The purposes of this study were to classified the type of media literacy of mothers, and to verify whether there is any difference in mothers’ coaching competency. Methods For this purpose, a survey was conducted with 293 mothers with children aged 3, 4, and 5. Cluster analysis using the sub-scales of media literacy was conducted. Then, the differences in coaching competency according to the clusters were analyzed by one-way ANOVA and Scheffé. Results As for the clusters of mothers' media literacy, four clusters were found: ‘social communication’, ‘limited communication’, ‘factual understanding’, and ‘critical understanding’. As a result of ANOVA, ‘social communication group’ showed significantly higher scores than ‘factual understanding group’. but It was found that different sub-factors of coaching competency also occurred depending on the characteristics of the mother group. Conclusions The results of this study suggest that it is necessary to provide a high level of media literacy education for mothers instead of simply functional media literacy education for creating a healthy media environment at home.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

어머니 미디어 리터러시 코칭역량 군집분석 mother media literacy coaching competency cluster analysis