애니메이션 영상매체를 활용한 여성건강간호 사례기반학습의 효과

• 영문명: Effect of case-based learning using animation media in women’s health nursing
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 안나원
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제23권 15호, 347~361쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.08.15

국문 초록

목적 본 연구는 간호대학생을 대상으로 애니메이션 영상매체를 활용하여 여성건강간호 사례기반학습을 적용하고 그 효과를 검증하고자 실시되었다. 방법 본 연구는 일 대학 간호학과에서 2021학년도 여성건강간호학 이론수업을 수강하는 2학년 학생을 대상으로 비동등성 대조군 전후 실험 설계를 적용하였다. 실험군에게는 여성건강간호 사례를 애니메이션 영상으로 제작하여 사례기반학습을 실시하였으며, 대조군은 기존의 강의식 수업을 진행하고 사후조사 종료 후 애니메이션 영상학습을 제공하였다. 연구의 효과는 중재 전·후로 비판적 사고 성향, 학습동기, 학업적 자기효능감, 학습태도와 학습만족도를 온라인 설문조사를 통해 측정하고 분석하였다. 결과 본 연구 결과 중재를 적용받은 실험군은 전체 변수에서 사전 대비 사후조사에서 유의하게 점수가 증가하였으며, 대조군과 비교하였을 때 학습동기(Z=-2.09, p=.037), 학업적 자기효능감(Z=-2.05, p=.040) 및 학습 태도(Z=-2.37, p=.018)에서 유의한 차이가 확인되었다. 단, 비판적 사고 성향(Z=-1.81, p=.070)과 학습만족도(t=-0.38, p=.544)의 경우 두 군간의 차이는 유의하지 않았다. 결론 본 연구의 결과 애니메이션 영상매체는 여성건강간호학 이론 교과목에서 사례기반학습을 제공하는데 효과적인 교수학습방법으로 활용될 수 있었다. 추후 다양한 간호학 전공 교과목에서의 적용을 통해 간호대학생의 학습동기와 학습태도 및 학업적 자기효능감 등의 학습역량을 강화하고, 향후 이론 및 실무능력 향상에 기여할 수 있을 것으로 사료된다.

영문 초록

Objectives This study aimed to identify the effect of case-based learning using animation media in women’s health nursing. Methods The participants were nursing students who took a theoretical class in women’s health nursing in the first semester in 2021. For the experimental and control groups, case-based learning by animation media and a lecture were conducted, respectively. Regarding the effects, critical thinking disposition, learning motivation, academic self-efficacy, learning attitude, and learning satisfaction were obtained through an online survey. Results Statistically significant differences were observed between learning motivation (Z=-2.09, p=.037), academic self-efficacy (Z=-2.05, p=.040), and learning attitude (Z=-2.37, p=.018) in the experimental group compared to the control group. Regarding critical thinking disposition (Z=-1.81, p=.070) and learning satisfaction (t=-0.38, p=.544), the experimental group an increase compared to the control group; however, the differences were not significant. Conclusions Animation video media could be used as an effective teaching and learning method to provide case-based learning in the theoretical subjects in women's health nursing. Therefore, the application of various nursing major subjects is expected to improve learning abilities, such as learning motivation and attitude, and academic self-efficacy, of nursing students and contribute to improving their theoretical and practical capabilities.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

애니메이션 사례기반학습 여성건강 간호대학생 Animation Case-based learning Women's health Nursing students