MZ세대의 대학 평가 인식

• 영문명: MZ Generation's Perception of University Evaluation: Focusing on the Difference Between Generations
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 신하영 조성범
• 간행물 정보: 『문화와융합』제45권 1호, 497~510쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.01.31

국문 초록

이 연구의 목적은 MZ세대(밀레니얼 세대 및 Z세대)가 인식한 대학의 공공성과 신뢰도 수준을 분석하고, 이에 대한 쟁점을 도출하는 것이다. 연구를 위해 대학평가에 관해 인지도, 인식, 요구도에 관한 문항을 자체개발하여 1,458명을 10-90대까지 전세대에 걸쳐 무선표집하여 설문조사를 수행하였다. 859명(58.9%)의 MZ세대 집단은 대학의 공공성, 신뢰성, 책무성에 관하여 다른 세대와는 통계적으로 유의미한 인식수준의 차이를 드러냈다. 본 연구의 결과를 통해 대학의 재학생 및 졸업생으로서 직접적 이해관계자 및 수혜자로서 MZ세대가 대학 평가제도와 대학평가 요소에 대해서 가지는 인식에 기반을 둔 대학평가 제도의 개선 방향과 인지도 제고 방안을 제시하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the awareness about unverisyt of MZ generation (millennials and Z generation) comparing the other generatios, For this study, questions related to awareness, perception, and demand for university evaluation were independently developed, and 1,458 people were randomly sampled across all generations from their 10s to 90s, and a survey was conducted. The MZ generation group of 859 (58.9%) revealed a statistically significant difference in awareness level from other generations regarding the publicity, reliability, and accountability of the university. Through the results of this study, the direction of improvement of the university evaluation system and the plan to raise awareness were suggested.; based on the perception about the university evaluation system and university evaluation elements of MZ generation; as direct stakeholders and beneficiaries as students and graduates.

목차

1. 서론

2. MZ세대 논의와 대학평가

3. 연구방법

4. 분석결과

5. 논의 및 결론

키워드

MZ세대 대학평가제도 고등교육 세대간인식차이 세대갈등 대학정책인식 MZ generation university evaluation system higher education awareness gap between generations generation conflicts university policy awareness