육아종합지원센터의 아버지 대상 부모교육 운영현황 및 개선방안 탐색

• 영문명: Exploring the current status of parental education for fathers and improvement plans in Childcare Support Center
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이숙희
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 23호, 601~625쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.15

국문 초록

목적 본 연구는 육아종합지원센터의 아버지 대상 부모교육의 운영현황을 조사하고, 이를 바탕으로 아버지 교육의 개선방안을 탐색하였다. 방법 부산, 울산, 경남 소재 육아종합지원센터에서 2018년부터 2021년까지 운영된 아버지 대상 부모교육, 총 374회의 자료를 수집하였고, SPSS 23을 사용하여 빈도와 평균을 분석하였다. 그리고 개선방안을 도출하기 위하여 육아종합지원센터의 센터장 2명과 보육전문요원 2명을 대상으로 심층 면담을 실시하였다. 결과 첫째, 센터의 아버지 대상 부모교육은 4년 동안 지속해서 증가하였으나 센터당 연평균 5.20회 정도 시행되어 아버지 교육이 활발하게 운영되지 않았다. 둘째, 아버지 대상 단독 교육보다 아버지와 자녀가 함께 하는 교육 방법이 1.6배 정도 많이 운영되었고, 일회성의 교육이 전체 교육의 65.8%를 차지하였다. 그러나 일회성 교육보다는 다회기 연속적으로 운영될 때 정원이 충족되는 경향이 나타났다. 셋째, 아버지 교육은 주말 오전에 가장 많이 운영되었고, 집단크기는 1-10명과 11-20명의 소규모로 이루어졌다. 넷째, 아버지 교육의 내용은 다양하게 분포되었는데, 주로 아버지와 자녀가 함께하는 체험 활동이 64.1%로 많이 이루어졌고, 양육 정보와 관련된 교육은 점차 감소하였다. 다섯째, 아버지 교육의 개선방안은 아버지의 참여율을 높이기 위하여 다회기로 구성하여 연속적으로 운영하고, 아이와 아버지 상황에 따른 맞춤형 교육, 양육 정보 교육과 체험형을 결합한 포괄적 접근 그리고 환류를 통한 교육계획으로 나타났다. 결론 본 연구를 통해 육아종합지원센터 아버지 대상 부모교육의 현재 상황을 확인하고, 개선방안을 탐색할 수 있었으며, 이를 고려하여 아버지 교육을 계획함으로써 참여율을 높이고, 교육의 효과성을 높일 수 있을 것이다.

영문 초록

Objectives This study investigated the operational status of parental education for fathers in the Childcare Support Center and explored the improvement of father education based on this. Methods Total 374 times data of parental education for fathers operated from 2018 to 2021 at the Childcare Support Center located in Busan, Ulsan, and Gyeongnam were collected, and analyzed. And In-depth interviews were conducted to derive an improvement plan. Results First, the father’s education at the center increased continuously for 4 years, but the education for fathers was not actively operated as it was conducted about 5.20 times annual average per center. Second, the education method by fathers and children was operated 1.6 times more than for fathers alone, and one-time education accounted for 65.8% of the total education. Third, father's education was operated the most in the morning on the weekend, and the group size consisted of small groups by 1-10 people and 11-20 people. Fourth, the contents of father's education, 64.1% of experiential activities with fathers and children took place, and the education related to parenting information gradually decreased. Fifth, the improvement plan for father's education is to be operated continuously with the consist of multiple programs in order to increase the participation rate of fathers, and appeared as customized education according to the situation of the child and father, comprehensive approach combining parenting information education and experiential type, an education plan through feedback. Conclusions Through this study, it was possible to check the current status of parental education for fathers at the Childcare Support Center, and explore improvements, and increase father’s participation by planning father education taking this into consideration, and will be able to enhance the effectiveness of education.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

아버지 대상 부모교육 육아종합지원센터 운영현황 개선방안 내용분석 Parent education for fathers Childcare Support Center Operational Status Improvement Contents Analysis