현실치료 부모교육 프로그램이 영⋅유아 어머니의 양육스트레스, 내외적통제성 및 행복감에 미치는 효과

• 영문명: The Effects of Actual Treatment Parent Education Program on Parenting Stress, Internal Control, and Happiness of Mothers of Infants and Toddlers
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 나복영
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 23호, 73~87쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.15

국문 초록

목적 이 연구의 목적은 현실치료 부모교육 프로그램이 영⋅유아 어머니의 양육스트레스, 내적통제성 및 행복감에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 방법 연구방법은 부산광역시 S구에 위치하고 있는 어린이집을 이용한 영⋅유아 어머니 24명 중 12명을 실험집단에 배정하고 12명은 통제집단에 무선배치하였다. 실험집단에 제공된 현실치료 부모교육 프로그램은 바람 탐색, 인간의 다섯가지 욕구, 좋은 세계와 지각된 세계 이해, 인간의 행동 선택 및 전행동 이해, 관계에 도움이 되는 의사소통 기술 익히기 활동을 포함한 8회기 집단 현실치료 부모교육으로 구성되었다. 연구자는 실험 전 대상자들에게 양육스트레스 척도, 내적통제성 척도, 행복감 척도를 사전 검사로 실시하였으며, 현실치료 부모교육 프로그램이 종료된 후 실험집단과 통제집단에 사전검사와 동일한 사후검사를 하였다. 결과 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 현실치료 부모교육 프로그램이 영⋅유아 어머니의 양육스트레스를 낮추는데 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 현실치료 부모교육 프로그램이 영⋅유아 어머니의 내외적통제성 하위요인 중 내적통제성에는 효과가 없고 외적통제성에는 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 현실치료 부모교육 프로그램이 영⋅유아 어머니의 행복감 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 결론적으로 현실치료 부모교육 프로그램은 영⋅유아 어머니의 양육스트레스, 내외적통제성 및 행복감에 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다. 결론 현실치료 부모교육 프로그램은 영⋅유아 어머니뿐만 아니라 다양한 연령층 자녀의 부모에게도 적용할 수 있는 프로그램이 개발될 필요가 있을 것이다. 이 연구는 코로나19라는 전 세계적인 전염병이 유행하는 시기에 실험한 줌(ZOOM) 방식으로 진행한 연구로서 현실치료 부모교육 프로그램의 효과성을 제공한 선제적 연구라는 점에서 의의가 있다.

영문 초록

Objectives The purpose of this study is to investigate the effect of the reality treatment parent education program on parenting stress, internal control, and happiness of mothers of infants and toddlers. Methods For the study, 12 out of 24 mothers of infants and toddlers using daycare centers located in S-gu, Busan, were assigned to the experimental group, and 12 were wirelessly assigned to the control group. The reality therapy parent education program provided in the experimental group consisted of eight sessions of group reality therapy parent education, including wind exploration, human five needs, understanding good and perceived worlds, understanding human behavior selection and pre-behavior, and learning communication skills to help relationships. Before the experiment, the researcher conducted pre-test on the subjects' parenting stress scale, internal control scale, and happiness scale, and after the end of the reality treatment parent education program, the same post-test as the pre-test was performed on the experimental group and the control group. Results he results of the study are as follows. First, it was found that the reality treatment parent education program was effective in lowering the parenting stress of mothers of infants and toddlers. Second, it was found that the reality treatment parent education program has no effect on internal control and has a significant effect on external control among the sub-factors of internal and external control of infants and toddlers. Third, it was found that the reality treatment parent education program was effective in improving the happiness of mothers of infants and toddlers. Conclusions The real-life treatment parent education program needs to be developed that can be applied not only to mothers of infants and toddlers but also to parents of children of various ages. This study is meaningful in that it is a preemptive study that provided the effectiveness of the reality treatment parent education program as a ZOOM method experimented during the global epidemic of COVID-19.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

양육스트레스 내외적통제성 행복감 현실치료 부모교육 프로그램 영⋅유아 어머니 parenting stress Internal and external control happiness real-life therapy parent education program An infant mother