대학생의 취업스트레스와 우울의 관계에서 자기격려와 사회적 지지의 조절효과

• 영문명: Moderating Effects of Self-encouragement and Social Support between College Students' Job-seeking Stress and Depression
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 조하나 박현주
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 23호, 237~251쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.15

국문 초록

목적 본 연구의 목적은 대학생의 취업스트레스와 우울의 관계에서 자기격려와 사회적 지지의 조절효과를 검증하는 것이다. 방법 전국의 대학생을 대상으로 온라인 설문을 실시하였고, 441명의 자료를 분석에 사용하였다. 상관분석을 통해서 변인들 간의 관계를 검증하였고, 위계적 회귀분석을 사용하여 자기격려의 3가지 하위요인(인지적, 정서적, 행동적 자기격려)과 사회적 지지의 조절효과를 이원상호작용과 삼원상호작용 모두에 대하여 검증하였다. 결과 자료분석 결과, 첫째, 대학생의 취업스트레스, 자기격려, 사회적 지지, 우울 간에 개념적으로 기대되는 방향과 일치하는 방향으로 상관관계가 나타났다. 둘째, 대학생의 취업스트레스와 우울의 관계에서 자기격려의 3가지 하위요인(인지적, 정서적, 행동적 자기격려)과 사회적 지지의 개별적 조절효과는 모두 유의하지 않았다. 셋째, 우울에 대한 취업스트레스, 정서적 자기격려, 사회적 지지의 삼원상호작용이 유의했으며, 취업스트레스, 행동적 자기격려, 사회적 지지의 삼원상호작용 또한 유의하게 나타났다. 결론 연구결과를 바탕으로 대학생의 취업스트레스 관리 프로그램을 설계하는데 있어서 정서적 자기격려, 행동적 자기격려, 사회적 지지의 함의에 대해 논의하였다.

영문 초록

Objectives The aim of the current study is to examine the moderating effects of self-encouragement and social support between college students' job-seeking stress and depression. Methods Four hundred and forty one college students participated in this study and completed on-line surveys. Correlational analyses were used to examine the relations among study variables. A series of hierarchical regression analyses were performed to test moderation effects of self-encouragement and social support. Both 2-way moderation effects and 3-way moderation effects were tested. Results The study results first showed that inter-correlations among the study variables were consistent with the expected directions. Second, the separate moderation effects of three subscales of self-encouragement (cognitive, affective, behavioral) and social support were not significant. Finally, the 3-way moderation effects of job-seeking stress, affective self-encouragement, and social support were significant. The same 3-way moderation effects of behavioral self-encouragement in the place of affective self-encouragement found to be significant as well. Conclusions The discussion focused on the roles of affective and behavioral self-encouragement and social support as intervention targets of job-seeking stress management program.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

취업스트레스 우울 자기격려 사회적지지 조절효과 Job-seeking stress Depression Self-encouragement Depression Moderating effect