텍스트 마이닝을 활용한 소규모학교 언론 담론 분석

• 영문명: Media Discourse Analysis in Small Schools Using Text Mining
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 김현수 이재창
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제22권 23호, 505~528쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.15

국문 초록

목적 본 연구는 학령인구 감소에 따라 발생하여 현재도 지속적인 이슈로 자리 잡은 소규모학교에 대한 언론 보도 분석을 통하여, 소규모학교를 둘러싸고 있는 언론 담론의 실체를 규명하고자 하였다. 방법 빅카인즈를 통하여 48개 언론 매체를 선정하였으며, 기본 연구 데이터 중 중복, 무의미 단어 등을 삭제하고, 관련성 등을 기준으로 7,489개의 언론 기사를 분석 대상으로 삼았다. 분석 대상은 데이터 전처리 과정을 거쳐서 전체 시기 및 소규모학교 정책 시기를 기준으로 분류한 후, 키워드 분석 및 토픽모델링을 실시하였다. 결과 첫째, 언론 보도의 추이를 보면, 2012년까지는 전반적으로 빈번해졌고 이후 언론 보도의 양이 감소하는 추세를 보였다. 또한, 교육부 교육정책의 영향을 받아 언론 보도의 양이 증가하는 것을 확인할 수 있었다. 둘째, 키워드 분석결과, 단순 빈도와 단어빈도-역문서빈도를 고려한 키워드의 분포 사이에 차이가 있었다. 구체적으로, 단어빈도-역문서빈도를 고려한 분포를 고려하였을 때, ‘통폐합’이 가장 높은 빈도의 단어로 나타났으며, 정부 주도적 소규모학교 통폐합 시기와 시⋅도 중심 시기 간에 키워드 간 차이가 발견되었다. 셋째, 토픽모델링 분석결과, 전체 시기는 총 7개의 토픽이 나타났다. 또한, ‘소규모학교 통폐합’이라는 토픽은 소규모학교 정책 시기와 상관없이 지속적으로 등장하였다. 끝으로, 최근 경향을 분석한 결과, 5개의 토픽으로 압축되었다. 결론 소규모학교 언론 담론 중 지속적으로 등장하는 담론은 소규모학교 통폐합이다. 이는 언론사가 교육부의 보도자료를 인용하여, 축소 제시하는 관행을 살펴보았을 때, 교육부 차원 혹은 정부가 주도적으로 소규모학교를 바라보는 시각을 ‘통폐합’으로 일부 한정시켰다고 볼 수 있다.

영문 초록

Objectives This study attempted to clarify the substance of the media discourse surrounding small schools through media report analysis on small schools that occurred due to the decrease in the school-age population and have become a continuous issue. Methods 48 media outlets were selected through BigKines, and 7,489 media articles were analyzed based on relevance, etc., and duplicates and meaningless words were deleted from the basic research data. The data are classified based on the overall period and small school policy period through data preprocessing, and then keyword analysis and topic modeling are performed. Results First, looking at the trend of media reports, it became generally frequent until 2012, and the amount of media reports has since decreased. In addition, it was confirmed that the amount of media coverage increased due to the influence of the education policy of the Ministry of Education. Second, as a result of keyword analysis, there was a difference between the simple frequency and the distribution of keywords considering TF-IDF. Specifically, considering the distribution considering TF-DIF, ‘consolidation’ appeared as the word with the highest frequency, and a difference between keywords was found between the government-led small school integration period and the city-province-centered period. Third, as a result of topic modeling analysis, a total of 7 topics appeared in the entire period. In addition, the topic of ‘small school integration’ continued to appear regardless of the timing of the small school policy. Finally, as a result of analyzing recent trends, it was compressed into five topics. Conclusions The discourse that continues to appear in the media discourse of small schools is the consolidation of small schools. This can be said to have partially limited the education ministry's view of small schools to ‘consolidation’ when media companies cited press releases from the Ministry of Education and reduced them.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

소규모학교 언론 담론 분석 토픽 모델링 텍스트 마이닝 small school self-regulated learning Media Discourse Analysis Topic modeling Text mining