한국어와 한국 예술문화 통합 교육의 방향성 정립 연구

• 영문명: A Study on the Direction of Integrated Education of Korean Language and Korean Art Culture
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 조항록(Cho Hangrok) 우승희(Woo Seunghee)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제44권 7호, 63~74쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.07.31

국문 초록

이 연구는 한국어와 한국 예술문화의 통합 교육을 위한 방안을 제시함을 목적으로 한다. 이를 위해서우선 인접 학문에서 논의되고 있는 한국 예술문화의 장르와 주요 내용을 살펴보았다. 그리고 현행 한국어 교육에 한국 예술문화가 어떻게 도입되고 있는지를 교육과정, 교재, 교수 활동을 중심으로 살펴보았다. 이에 본 연구는 한국어 교육에 한국 예술문화를 도입하기 위한 방안으로 학습자 요구조사 실시, 다원적인 교육 목표의 설정 등 네 가지를 제시하였다. 본 연구는 한국 예술과 한국어 교육의 학제 간 연구 성격을 갖는다. 학문 융합의 시대에 이 연구가 하나의 시도로서 의미를 갖기 바라며, 한국어와 한국예술문화의 통합 교육 방안 모색에 도움이 되기를 기대한다.

영문 초록

The purpose of this study is to suggest the way of integration education of Korean language and Korean art culture for Korean language learners. It deals with the genre and main factors of Korean art through a interdisciplinary research as the first step of it. It focuses on curricula, textbooks, and teaching activities to review how Korean art is being introduced into the current Korean language education. This study suggests 4 alternatives including conducting a survey for learner needs analysis and setting pluralistic educational goals for introducing Korean art into Korean language education. This study is an interdisciplinary research between Korean art and Korean language education. It will be meaningful as an attempt to find an integrated education plan for Korean language and Korean art in the era of academic convergence.

목차

1. 들어가기

2. 선행 연구 고찰

3. 한국 예술문화의 장르와 주요 내용

4. 한국 예술문화 교육의 실제

5. 한국어-한국 예술문화 통합 교육의 방향

6. 나가기

키워드

한국어 교육 한국 예술 통합 교육 학문 융합 교육과정 Korean language education Korean art integrated education academic convergence curriculum