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대학 글쓰기 교육에서 과정 중심의 자기 성찰적 글쓰기 수업 사례 연구

이용수 371

영문명
A Case Study on the Self-Conspecting Essay Teaching of the Process Centered in University Writing Education
발행기관
한국문화융합학회
저자명
이연정(Lee Yeonjeong)
간행물 정보
『문화와융합』제44권 7호, 15~24쪽, 전체 10쪽
주제분류
복합학 > 학제간연구
파일형태
PDF
발행일자
2022.07.31
4,000

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

이 연구는 대학교 신입생 대상의 자기 성찰적 글쓰기 수업 사례를 통해 자기 탐색 및 성찰 과정을 살피고, 그 결과가 글쓰기로 이어지는 과정을 고찰하는 것을 목적으로 하였다. 실제 수업 사례를 통해 얻은 자기 성찰적 글쓰기의 효과성과 자기 성찰적 글쓰기의 효과 수업 운영과 관련한 결과를 정리하면첫째, 대학생이 되었지만 적응하는 데 어려움을 겪는 학생들에게 성찰 글쓰기는 삶을 반추하고 이를 글로 표현하는 성장의 기회를 제공한다. 둘째, 성찰적 글쓰기는 쓰기 부담을 가진 대학 신입생들이 글쓰기의 첫발을 내딛는 데 효과적이다. 셋째, 구두 작문으로 글의 내용을 생성함으로써, 글 역시 소통의도구임을 깨닫게 하였다. 넷째, 동료 피드백을 통해 독자의 관점을 고려하여 명료하게 표현하는 것의중요성을 깨닫게 한다. 이 연구에서 고찰한 자기 성찰적 글쓰기 수업 사례는 글쓰기 교육 본연의 역할을 충실히 수행한 교수 학습의 결과를 공유한다는 차원에서 의미가 있다고 본다.

영문 초록

The purpose of this study was to examine the self-searching and reflection process through self-reflection class cases for college freshmen, and to examine the process in which the results lead to writing. The effectiveness of self-reflection writing and the effectiveness of self-reflection writing through actual class examples are summarized. First, reflection writing provides a chance to reflect on life and express it in writing to students who become college students but have difficulty adapting. Second, reflective writing is effective for college freshmen who are burdened with writing to take the first step in writing. Third, we realized that writing is also a tool for communication by generating the contents of a sentence through oral writing. Fourth, through peer feedback, we realize the importance of articulating impressions and enlightenment from the reader's point of view. This self-reflection writing case is meaningful in that it faithfully fulfilled its original role in writing education.

목차

1. 서론
2. 자기 성찰과 자기 성찰적 글쓰기
3. 과정 중심의 자기 성찰적 에세이 쓰기 수업의 실제
4. 결론

키워드

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APA

이연정(Lee Yeonjeong). (2022).대학 글쓰기 교육에서 과정 중심의 자기 성찰적 글쓰기 수업 사례 연구. 문화와융합, 44 (7), 15-24

MLA

이연정(Lee Yeonjeong). "대학 글쓰기 교육에서 과정 중심의 자기 성찰적 글쓰기 수업 사례 연구." 문화와융합, 44.7(2022): 15-24

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