Production of English Liquids by Young Korean EFL Learners Based on Prator’s Hierarchy

• 영문명: Prator의 위계모델에 기반한 어린 한국인 학습자의 영어 유음 발화
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: Lim Youngshin
• 간행물 정보: 『문화와융합』제43권 11호, 905~919쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.11.30

국문 초록

본 연구의 목적은 어린 한국인 영어 학습자가 다양한 구조에 있는 영어 유음인 /r/과 /l/을 발화할 때 나타나는 양상을 Prator의 난이도 위계 모델에 기반하여 살펴보는 것이다. 이를 위해 12명의 어린 한국인 화자(6학년 학생인 남학생 4명과 여학생 8명)가 발화실험에 참여하였으며, 12개의 실험목록은 3개의 다른 구조(단일 유음, 유음이 있는 자음군, 한 단어 내의 다수의 유음)를 각각 4개의 다른 실험 토큰으로 구성하여 사용되었다. 발화실험연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 통계적 분석 결과에서 성별에 따른 유의한 차이가 나타나지 않았으나, 다양한 구조에 의한 유음 발화의 오류분석에서는 유의한 차이가 관측되었다. 둘째, 구조에 따른 유음 발화의 오류분석에서 두성별 그룹에서 모두 자음군이 있는 유음에 대한 발화가 다른 구조보다 더 정확하게 실현되었으나 단어 내의 유음의 수가 다수인 경우 두 그룹의 발화 정확도가 모두 낮게 나타났다. 또한, 두 그룹 모두 영어 유음을 발화할 때가장 많이 나타난 오류의 양상은 한국어 유음으로 대체하는 것으로 나타났으며, 몇몇 여성 화자들의 발화에서는영어의 유음(/r/과 /l/)이 역으로 발화되는 양상도 관측되었다. 이러한 발화실험 결과에 기반하여, 어린 한국인 학습자의 발음 교육을 위해 교육적 제언이 제시되었다.

영문 초록

The primary goal of this study is to examine how young Korean EFL learners produce Englishliquids /r/ and /l/ depending on different structure types. In order to obtain inter-lingual insights,Prator’s hierarchy model is employed. For this study, twelve young Korean speakers (four malesand eight females in the sixth grade) participate in the production test. Twelve test items inthree types of structure (i.e., singleton liquid, cluster liquid, and multi-liquids) are used for thestudy. The findings of the study are as follows: First, in statistical analysis, no significant maineffect of gender is reported, while there is significant interaction among the different types ofstructures of liquids on the correct pronunciation of English liquids. Second, both genders’ productionin cluster structure outperforms the other types, whereas poor performance is detected inmulti-liquid structures. The most frequent error type in English liquids produced by both gendersis replaced with Korean liquids, while some female participants use English liquid reversely. Based on the result of the study, some pedagogical implication is suggested for young Koreanlearners’ English pronunciation learning.

목차

1. Introduction

2. Theoretical Background

3. Methods

4. Results & Discussion

5. Conclusion

키워드

영어 유음 발화 Prator의 위계 모델 어린 한국인 EFL학습자 단어 내의 다양한 유음 구조 English liquids Production Prator’s hierarchy model Young Korean EFL learners Different structure types within a word