토픽모델링을 활용한 금융교육 연구 동향 분석

• 영문명: Trends of Financial Education Research Using Topic Modeling
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 이주형(Joo Hyoung Lee)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제21권 19호, 693~708쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.10.15

국문 초록

목적 금융교육 관련 학술문헌과 신문기사에 함의된 주제를 분석하고 연구 동향을 파악하기 위해 문서를 텍스트로 구분하여 주제를 추론하였다. 방법 연속적인 과제 연구를 위하여 빅 데이터 분석기법을 활용하였고 주요 토픽에 대한 단어를 추출하였다. 총 208건 학술 문헌과 1,182건의 신문 기사를 수집하여 학술 문헌에서는 1,201건, 신문 기사에서는 5,790건 상위 빈도 단어를 전처리 하였다. 결과 학술문헌은 16개, 신문기사는 5개의 토픽 군을 형성하였는데 학술 문헌에서는 최다빈도 단어가 “금융이해력”, “학생”, “금융소비자” 순이었으며 신문 기사는 “프로그램”, “청소년”이었다. 추론된 토픽들의 공통적인 주요 요소에는 학교와 학생들에게 교육을 제공하거나 공급하는 과정에 관심이 있었다. 특히 토픽 12번에서는 학습자를 위한 학습 표준안을 강조하고 있었다. 결론 토픽을 정의하면서 학습자의 요구와 성인을 위한 금융교육 관심도가 미흡하였는데 향후 지속적인 연구영역 확대가 필요하다는 시사점을 발견하게 되었다.

영문 초록

Objectives The topics contained in financial education academic literature and newspaper articles were analyzed and inferred. Methods To increase the efficiency of research, Big-data Analysis(text mining) was applied and words were extracted for topics. A total of 208 academic literature and 1,182 newspaper articles were collected, pre-processing 1,201 in academic literature and 5,790 in newspaper articles. Results The most frequently used words were “financial literacy,” “student,” and “financial consumer,” and “program” in academic fields. A common element of the inferred topics was the interest in the process of providing or supplying education to schools and students. In particular, Topic 12 emphasized the learning standards for learners. Conclusions Defining the topic, we found that there was a lack of interest in learners needs and financial education for adults and that there was a need for continued expansion of the research area in the future.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 분석 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

금융교육 금융이해력 성인교육 텍스트마이닝 토픽모델링 Financial Education Financial literacy Adult education Text Mining Topic Modeling